本書是海口旅游職業(yè)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)合集。
本書分兩部分，靠前部分為辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇，第二部分為干部工作心得體會(huì)篇。
十九大的勝利召開如同春風(fēng)拂面，堅(jiān)定了中國的信心，增強(qiáng)了教育人的使命感。教育在的新時(shí)代背景下，將面臨新征途、新任務(wù)、新使命。�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校作為一所國家示范校，我們的管理團(tuán)隊(duì)不得不思索在這樣的美好時(shí)代，怎樣既堅(jiān)持學(xué)校特色，又改革創(chuàng)新；怎樣既堅(jiān)持立德樹人，又服務(wù)產(chǎn)業(yè)；怎樣既超越自己，又與同行共享發(fā)展，等等。這本書的編寫整理也因此有了動(dòng)力和決心，有了明確的目標(biāo)。
一是提升團(tuán)隊(duì)的思辨能力，凝結(jié)成學(xué)習(xí)型組織。這項(xiàng)工作是交流經(jīng)驗(yàn)，提升理念，探索途徑。令人感動(dòng)的是大家克服困難，梳理思路，將工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)整理成集。盡管文章水平不一，深淺不同，但都是各自思考的結(jié)果�！皺M看成嶺側(cè)成峰”，對(duì)每個(gè)有思想的人來說都是裨益的。撿起散落的珍珠就可以穿成美麗的項(xiàng)鏈。這些都是經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)、理念和追求、精神和境界的重新交融和深刻提升。
二是激發(fā)內(nèi)心的教育情懷。我們每個(gè)管理者首先是教育者。所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是學(xué)生和教師。師者之師，生者之師，教育不僅是知識(shí)的傳播，更是思想與思想的碰撞，情感和情感的溝通。我們作為管理者更是要做博愛深沉、情感真摯、富有情懷的教育工作者。只有這樣我們才越是堅(jiān)定，越有力量，越有成果。艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”
三是打造精英團(tuán)隊(duì)。知行合一，學(xué)做協(xié)同。不馳于空想，不騖于虛言。團(tuán)隊(duì)不是各自為戰(zhàn)的個(gè)體，而是有共同目標(biāo)的群雁，是“紅花綠葉”的發(fā)展共同體。通過整理大家的思想認(rèn)識(shí)，促成共同愿景的達(dá)成，思想步調(diào)的統(tǒng)一，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校工作和教育改革的發(fā)動(dòng)者、先行者和代言人。
在這本書的整理過程中，譚家來、周建充、賴文浩、楊顏菲等同志均做了大量細(xì)致的工作，感謝他們的辛勤付出。雖然我們水平有限，但卻是真心實(shí)意的奉獻(xiàn)，希望以此書回報(bào)對(duì)我們給予支持和理解的老師們、同學(xué)們和家長(zhǎng)們，回報(bào)關(guān)心教育事業(yè)的各界人士，并以此迎接和慶祝建校二十五周年。
第一部分 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇
發(fā)展旅游職業(yè)教育服務(wù)國際旅游島
創(chuàng)新職教扶貧模式推進(jìn)職教快速發(fā)展
創(chuàng)新學(xué)校管理打造職教品牌
重質(zhì)量抓內(nèi)涵變“輸血”扶貧為“造血”扶貧
深化專業(yè)建設(shè)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展打造特色鮮明的職業(yè)學(xué)校
服務(wù)民生，服務(wù)社會(huì)為國際旅游島建設(shè)而努力
突出“五個(gè)融入”重在管理實(shí)效
——海口旅游職業(yè)學(xué)校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐與探索
突出特色強(qiáng)化管理提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
文化入校文化立校文化強(qiáng)校
——�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育經(jīng)驗(yàn)交流
實(shí)施“五個(gè)加”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變
——在海口市教育系統(tǒng)”雙創(chuàng)“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的匯報(bào)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
不斷創(chuàng)新繼續(xù)前行助推我校畢業(yè)生高品質(zhì)就業(yè)
——�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校2015-2016年度畢業(yè)生就業(yè)工作報(bào)告
一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)段工作匯報(bào)
不斷創(chuàng)新，繼續(xù)前行助推集團(tuán)化辦學(xué)品牌化發(fā)展
——海南旅游職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)匯報(bào)材料
努力做好”三個(gè)融合“持續(xù)推進(jìn)”兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育
文明潤(rùn)校園立德育人才
第二部分 干部心得體會(huì)篇
“堅(jiān)持”與“創(chuàng)新”小議
管理的魅力在于如何理順法、理、情的關(guān)系
——讀《馬云：我的管理心得》有感
看不見的管理
以情感教育為核心開展中職學(xué)生德育工作
開卷有益
——小議干部學(xué)習(xí)的重要性
轉(zhuǎn)變觀念搶占職業(yè)教育的制高點(diǎn)
學(xué)而思，效且優(yōu)
在前行
勤于學(xué)善于做
責(zé)任與意識(shí)
——兼談學(xué)校干部工作心得體會(huì)
鮮花與培土
略說學(xué)校人事管理工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
他用信任啟迪我
——我的行政管理小故事之
職業(yè)教育的本質(zhì)
喝湯有感
學(xué)做人學(xué)做事
行政管理工作漫談
在欣賞中共同成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)助我成長(zhǎng)
一位“半道出家”老師的幾點(diǎn)感悟
以心換心，促我成長(zhǎng)
理性妥協(xié)和諧共進(jìn)
干部執(zhí)行力小議
談?wù)剬W(xué)校中層干部的體會(huì)
管理心得學(xué)習(xí)隨筆
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