第一部分實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與特點(diǎn)
一、課題目標(biāo)和特點(diǎn)
（一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)是什么？
（二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)兒童發(fā)展方面的目標(biāo)是什么？
（三）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是什么？
（四）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？
（五）攀登英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體構(gòu)架是什么？
（六）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？
（七）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)方式上有什么特點(diǎn)？
（八）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有什么特點(diǎn)？
（九）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)評價(jià)方面有什么特點(diǎn)？
二、攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的初步效果
（一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)學(xué)生英語口語能力的發(fā)展上取得了哪些效果？
（二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度上取得了哪些效果？
（三）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展上取得了哪些效果？
（四）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)教師的發(fā)展上取得了哪些效果？
（五）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在提升學(xué)校的辦學(xué)水平上取得了哪些效果？
（六）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在國內(nèi)外產(chǎn)生了哪些社會影響？
第二部分課題管理
一、攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組的構(gòu)成及職責(zé)
（一）攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組主要由哪些成員構(gòu)成？
（二）攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組成員的主要職責(zé)分別是什么？
（三）作為攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組組長，主要工作有哪些？
（四）攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組副組長的具體工作有哪些？
（五）實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組英語教師在實(shí)驗(yàn)中主要承擔(dān)哪些工作？
（六）英語教師如何組織主課教師進(jìn)行英語素質(zhì)培訓(xùn)？
（七）英語教師如何為主課教師提供相關(guān)專業(yè)支持？
（八）英語教師如何發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境？
（九）作為攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的主課教師該如何發(fā)揮作用？
（十）作為非英語教師如何上好攀登英語實(shí)驗(yàn)課？
（十一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)主課教師的角色定位有什么特點(diǎn)？
（十二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)總課題組為主課教師提供哪些支持？
（十三）主課教師如何尋求學(xué)校課題組和其他教師的支持與幫助？
（十四）學(xué)校課題管理工作中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
（十五）學(xué)校課題組如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作？
二、攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組的工作開展
（一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組的基本工作有哪些？
（二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組有哪些常規(guī)工作制度和活動？
（三）隨著年級的增多，如何做好攀登英語的課題管理工作？
（四）實(shí)驗(yàn)初期，攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校如何開展各項(xiàng)工作？
（五）新學(xué)期如何進(jìn)行教師選拔和配置？
（六）學(xué)校如何對新參加實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)？
（七）新加入攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校如何組織崗前培訓(xùn)工作？
（八）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通識培訓(xùn)的主要內(nèi)容和培訓(xùn)方式是什么？
（九）實(shí)驗(yàn)課環(huán)節(jié)模擬與培訓(xùn)的主要內(nèi)容有哪些？
（十）主課教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課模擬與培訓(xùn)的主要方式有哪些？
（十一）學(xué)佼崗前培訓(xùn)工作結(jié)束后是否需要安排考核？
（十二）主課教師英語素質(zhì)培訓(xùn)主要包括哪些內(nèi)容？
（十三）如何減輕攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課主課教師的工作負(fù)擔(dān)？
（十四）如何幫助主課教師提高英語素質(zhì)？
（十五）學(xué)校課題組檔案包括哪些內(nèi)容，建立檔案管理制度有何重要意義？
……
第三部分預(yù)學(xué)習(xí)活動
第四部分學(xué)校學(xué)習(xí)活動
第五部分學(xué)習(xí)環(huán)境
第六部分學(xué)習(xí)評價(jià)
第七部分家庭學(xué)習(xí)活動
后記