新聞作品評(píng)析是新聞專業(yè)的核心課程�！度�媒體新聞作品評(píng)析教程》一書系統(tǒng)地介紹了全媒體新聞作品評(píng)析的理論、方法，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了評(píng)析。評(píng)析的作品不僅有傳統(tǒng)媒體常用的消息、通訊、評(píng)論等體裁，為了適應(yīng)全媒體時(shí)代傳播技術(shù)不斷發(fā)展的需要，《全媒體新聞作品評(píng)析教程》還將新興媒體的新聞作品，如網(wǎng)絡(luò)新聞、博客新聞、微博新聞、微信新聞等納入評(píng)析范圍，并就新聞界內(nèi)有廣泛影響的中國新聞獎(jiǎng)和美國普利策新聞獎(jiǎng)作品進(jìn)行評(píng)析，以及時(shí)地反映新傳播技術(shù)革命帶來的新聞采寫表現(xiàn)在新聞作品上的變化。
　　新聞采寫能力的培養(yǎng)是新聞學(xué)專業(yè)的核心內(nèi)容。新聞采訪學(xué)、新聞寫作學(xué)是對(duì)新聞作品發(fā)表前的采寫活動(dòng)的研究，新聞作品評(píng)析則是新聞作品發(fā)表后對(duì)采寫過程及其效果的研究，全媒體新聞作品評(píng)析相對(duì)于以往新聞作品評(píng)析僅限于傳統(tǒng)媒體上的新聞作品而言，納入了新媒體新聞作品。這種新聞作品評(píng)析與過去傳統(tǒng)媒體新聞作品評(píng)析一樣，都是為了提高新聞工作者的新聞采寫能力。所以全媒體新聞作品評(píng)析是新聞系各專業(yè)的核心課程。
　　《全媒體新聞作品評(píng)析教程》一方面繼承了以往新聞作品評(píng)析教材的精華，另一方面以較大篇幅介紹了在新傳播技術(shù)影響下產(chǎn)生的一些新的新聞品種及其作品的評(píng)析，比如網(wǎng)絡(luò)與新媒體的新聞；《全媒體新聞作品評(píng)析教程》還專門介紹了微信新聞，博客新聞、微博新聞及融合新聞等新聞形式的作品評(píng)析。值得慶幸的是，網(wǎng)絡(luò)新聞已經(jīng)被納入中國新聞獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；微博新聞也被河南新聞界列入了評(píng)獎(jiǎng)范疇。這些新聞作品形式在現(xiàn)有的作品分析教材中沒有或較少涉及，而這些內(nèi)容卻是必須要研究的。