《劉獻(xiàn)君教育論叢：大學(xué)之道上冊(cè)》目錄：
　　前 言
　一、大學(xué)德育
　　大學(xué)德育過(guò)程初探
　　試論培養(yǎng)大學(xué)生的自我教育能力
　　論大學(xué)德育與社會(huì)大系統(tǒng)
　　大學(xué)生黨員思想發(fā)展過(guò)程的調(diào)查與分析
　　大學(xué)生"第一個(gè)過(guò)渡"主要矛盾分析
　　試論青年社會(huì)化的特征
　　高校德育目標(biāo)與人的發(fā)展規(guī)律
　　論德育在大學(xué)生思想品德形成中的作用
　　德育系統(tǒng)工程淺議
　　環(huán)境中的偶然因素影響與教育對(duì)策
　　論加強(qiáng)高校德育的有效性
　　迎難而上推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)
　　深刻認(rèn)識(shí)和充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用
　　準(zhǔn)確理解教育內(nèi)涵加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作
　　建國(guó)50年大學(xué)德育研究的回顧與展望ll
　二、 素質(zhì)教育
　　論加強(qiáng)文化素質(zhì)教育與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)系l
　　論人文教育與大學(xué)德育
　　提高認(rèn)識(shí)研究難點(diǎn)推進(jìn)文化素質(zhì)教育
　　國(guó)外高等工程教育中的人文教育
　　努力推進(jìn)文化素質(zhì)教育
　　科學(xué)與人文相融l
　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人文教育l
　　辦大學(xué)就是要辦一個(gè)氛圍
　　論大學(xué)生先進(jìn)文化教育的意義與方法
　　論文化育人
　　實(shí)踐研究相互推進(jìn)
　三、 人才培養(yǎng)
　　論高校學(xué)科建設(shè)
　　沒(méi)有一流的學(xué)科就沒(méi)有一流的大學(xué)
　　論高校學(xué)科建設(shè)中的幾個(gè)問(wèn)題
　　論獨(dú)立學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)
　　華中科技大學(xué)文科跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略思考
　　大學(xué)核心理念：意義、內(nèi)涵與建構(gòu)
　　提高教育質(zhì)量必須樹(shù)立的四個(gè)觀念
　　論"以學(xué)生為中心"
　　創(chuàng)新教育理念 推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革
　　改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
　　發(fā)達(dá)國(guó)家杰出創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究
　　人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)涵、制約與出路
　　抓住四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題加強(qiáng)大學(xué)本科課程建設(shè)
　　高等學(xué)校個(gè)性化教育探索
　　本科學(xué)生個(gè)性化教育體系探索
　　大學(xué)教師對(duì)于教學(xué)與科研關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理調(diào)查研究
　　非線性視域下的大學(xué)教學(xué)與科研關(guān)系研究
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《劉獻(xiàn)君教育論叢：大學(xué)之道下冊(cè)》