《高中英語優(yōu)質(zhì)課例：新設(shè)計，新說課》主要面向在職英語教師和師范院校英語專業(yè)學生,著重探討不同類型的英語說課的內(nèi)容、方法與藝術(shù)問題。 全書的豐富課例包含有英語說課內(nèi)容與方法以及不同類型的英語教學設(shè)計與說課實錄案例。

全書以說課為主線，既闡釋說課對教學、教研和教師評價的意義，又將英語學科說課劃分為課前說課和課后說課、無輔助說課和多媒體輔助說課、評估型說課和教研型說課等類型。英語說課內(nèi)容中首次將英語學科說課劃分為分析教材和學生、陳述目標與方法、描述過程與效果、說明作業(yè)與板書、反思教學得與失等五個說課模塊，進一步細化了說教材、說學生、說重點難點、說教材處理、說教學目標、說教學方法、說學習方法、說教學媒體、說教學思路、說教學過程、說教學效果、說作業(yè)設(shè)計、說板書設(shè)計、說教學亮點、說教學問題等十五個說課要素，并開發(fā)了各個說課要素內(nèi)容要點的評估工具。針對英語說課方法，按照五個說課模塊十五個說課要點呈現(xiàn)英語說課的具體方法，每個說課要素各選取四個具體說課案例片斷，逐一評析，供讀者學習參考。本書亦歸納闡述了英語學科不同類型說課的內(nèi)容甄選藝術(shù)、說課講稿撰寫藝術(shù)、英語說課的表現(xiàn)藝術(shù)和交流藝術(shù)，以及英語學科說課藝術(shù)的評估要點，開發(fā)了相應(yīng)的評估工具。本書的突出亮點是英語常見課型說課實錄，按照評估型說課和教研型說課兩類，分別提供了閱讀課、聽說課、語法課和讀寫課等英語常見課型的說課實錄，以幫助讀者更好地把握說課內(nèi)容、學習說課方法和提高說課藝術(shù)。

本書的貢獻是對英語說課類型的科學劃分，尤其是首次區(qū)別評估型說課和教研型說課，并按此分類開發(fā)了實錄型的說課片斷和常見課型說課的完整案例，為廣大讀者提供了學習和模仿的范例。本書的突出貢獻還有五模塊英語說課內(nèi)容劃分，打破了以往線性說課內(nèi)容的藩籬，為英語教師科學甄選和優(yōu)化重組說課內(nèi)容提供了理論支撐和技術(shù)支持，為英語教師說課創(chuàng)新提供了更大的空間。本書的另一重大貢獻是開發(fā)了英語學科說課內(nèi)容和說課藝術(shù)的評估工具，為規(guī)范英語教師的說課行為和提高英語說課評價的信度提供了保障。

本書的核心內(nèi)容為英語說課內(nèi)容、方法與藝術(shù)，是作者長期從事英語學科說課教學的理論研究與實踐探索的智慧結(jié)晶。本書的說課片斷和完整的說課案例均由作者親自開發(fā)和實踐，鮮活的說課案例無疑將對一線英語教師和英語專業(yè)師范生的說課實踐具有一定的示范與指導(dǎo)作用。

本書以英語說課理論為基礎(chǔ)，以英語說課實踐為落腳點，既有一定的理論高度，又有很高的實踐操作價值。