目錄
前言
第一章 引論 1
第一節(jié) 科學(xué)散文及美國(guó)科學(xué)散文概觀 1
第二節(jié) 生態(tài)批評(píng)再認(rèn)識(shí) 12
第三節(jié) 美國(guó)當(dāng)代科學(xué)散文的生態(tài)批評(píng)：現(xiàn)狀與展望 19
第二章 海洋生物學(xué)家對(duì)自然萬(wàn)物的關(guān)愛 24
第一節(jié) 物質(zhì)生態(tài)批評(píng)視域中的蕾切爾·卡森科學(xué)散文 27
一、文本中的物質(zhì)：所有物質(zhì)均具有能動(dòng)性 28
二、物質(zhì)作為文本：所有物質(zhì)都有敘事能力 32
第二節(jié) 卡森科學(xué)散文的生態(tài)審美特色 42
小結(jié) 47
第三章 人類學(xué)家不僅僅關(guān)愛人類 49
第一節(jié) 洛倫·艾斯利科學(xué)散文代表作的生態(tài)意蘊(yùn) 52
一、人類在大自然中的位置 52
二、人類應(yīng)如何對(duì)待大自然？ 55
三、怎樣看待科技文明？ 58
第二節(jié) 艾斯利科學(xué)散文的生態(tài)審美特色 61
小結(jié) 66
第四章 醫(yī)學(xué)科學(xué)家力倡共生共榮 68
第一節(jié) 劉易斯·托馬斯科學(xué)散文的生態(tài)意蘊(yùn) 71
一、強(qiáng)調(diào)協(xié)作共生，倡導(dǎo)生態(tài)整體觀 71
二、力促環(huán)境保護(hù)行動(dòng) 73
三、倡導(dǎo)國(guó)與國(guó)、人與人協(xié)同共榮 75
四、提倡科學(xué)技術(shù)的生態(tài)轉(zhuǎn)向以及與人文的結(jié)合 77
第二節(jié) 托馬斯隨筆藝術(shù)風(fēng)格之巴赫金生態(tài)文藝學(xué)解讀 80
小結(jié) 87
第五章 博物學(xué)家的博大胸懷 89
第一節(jié) 愛德華·O. 威爾遜科學(xué)散文代表作的生態(tài)意蘊(yùn) 91
一、倡導(dǎo)生態(tài)整體觀與尊重非人類自然萬(wàn)物 91
二、提出生態(tài)心理學(xué)命題—“關(guān)注生命天性” 95
三、揭批人類對(duì)生物多樣性的破壞 97
四、構(gòu)建生物多樣性理論，探索生物多樣性保護(hù)措施 102
五、提倡生態(tài)科技觀與生態(tài)社會(huì)觀 108
第二節(jié) 威爾遜科學(xué)散文的藝術(shù)風(fēng)格 111
小結(jié) 116
第六章 宇宙學(xué)家的無(wú)疆大愛 118
第一節(jié) 卡爾·薩根科學(xué)散文代表作的生態(tài)意蘊(yùn) 120
一、提倡宇宙整體觀與生態(tài)實(shí)踐觀 120
二、力倡國(guó)與國(guó)、人與人之間平等協(xié)作、共存共榮 124
三、力主既弘揚(yáng)科學(xué)，又使技術(shù)有利于人和自然 126
第二節(jié) 薩根科學(xué)散文精湛的藝術(shù)造詣 128
小結(jié) 136
第七章 古生物學(xué)家不單單關(guān)愛生物 137
第一節(jié) 斯蒂芬·杰·古爾德科學(xué)散文代表作的生態(tài)意蘊(yùn) 139
一、消解人類中心論，倡導(dǎo)生態(tài)整體觀 139
二、揭批人類對(duì)大自然的破壞，提倡生態(tài)環(huán)境保護(hù) 145
三、反對(duì)偽科學(xué)和濫用科學(xué)，力倡生態(tài)社會(huì)觀及生態(tài)科技觀 149
第二節(jié) 古爾德科學(xué)隨筆的藝術(shù)風(fēng)格 156
小結(jié) 161
第八章 科學(xué)新聞?dòng)浾哒寡葸M(jìn)化生態(tài)學(xué)的重大意義 162
第一節(jié) 喬納森·韋納《雀鳥之喙》的生態(tài)意蘊(yùn) 163
一、展演進(jìn)化生態(tài)學(xué)的基本理念，消解人類中心主義 163
二、揭批人類對(duì)進(jìn)化知識(shí)的濫用 166
三、引導(dǎo)大眾呵護(hù)生態(tài)環(huán)境及其他生物 169
第二節(jié) 韋納《雀鳥之喙》的藝術(shù)成就 170
小結(jié) 176
第九章 環(huán)境科學(xué)記者筆下的環(huán)境災(zāi)難和科學(xué)救贖 178
第一節(jié) 丹·費(fèi)金《湯姆斯河》的生態(tài)意蘊(yùn) 179
一、揭示人類與環(huán)境的通體性及環(huán)境非正義問(wèn)題 179
二、昭示環(huán)境問(wèn)題的根由是社會(huì)問(wèn)題和觀念問(wèn)題 184
三、顯示科學(xué)的益處和技術(shù)的雙刃性，倡導(dǎo)生態(tài)科技觀 190
四、彰顯生態(tài)恢復(fù)的途徑：改變觀念并訴諸行動(dòng) 196
第二節(jié) 費(fèi)金《湯姆斯河》的藝術(shù)特色 200
小結(jié) 206
結(jié)語(yǔ) 208
參考文獻(xiàn) 212