《余映潮談寫作藝術(shù)/名師作文課》為“名師作文課”（6冊(cè)）叢書中的一本，為著名語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮對(duì)于寫作藝術(shù)的隨感和闡釋，共100篇。讀者定位為中學(xué)語(yǔ)文教師和學(xué)生。文章所舉實(shí)例大部分為中學(xué)語(yǔ)文教材中的經(jīng)典課文，例如《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》《白楊禮贊》《我的叔叔于勒》等。 作者悉心解讀這些作品的片段，并進(jìn)行深入的分析、歸納和總結(jié)，讓讀者在閱讀賞析、技法品味和語(yǔ)言表達(dá)等方有所收獲，提高老師的教學(xué)水平，提升學(xué)生的寫作能力。
余映潮，特級(jí)教師。全國(guó)中語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)名師教研中心主任，教育部“國(guó)培計(jì)劃”首批培訓(xùn)專家之一。國(guó)內(nèi)知名的中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研究專家，被譽(yù)為“中青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物”。著述豐富，已發(fā)表各類教學(xué)文章1500余篇，出版了《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》《聽(tīng)余映潮老師講課》《余映潮講語(yǔ)文》《余映潮的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主張》《這樣教語(yǔ)文—余映潮創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)40篇》《致語(yǔ)文教師》《余映潮語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技法80講》等12本專著。創(chuàng)建了全新的“板塊式、主問(wèn)題、詩(shī)意手法”閱讀教學(xué)藝術(shù)體系。精彩的課堂教學(xué)受到各地中小學(xué)語(yǔ)文教師的普遍歡迎。
雨后的月亮
節(jié)日里的苦難
欣賞微型詩(shī)文的表達(dá)之妙
一句話概括文章寫法
有趣的“兩”
牽出一艘船
夢(mèng)境是現(xiàn)實(shí)生活的折光
一種天然的構(gòu)思規(guī)律
用“主題句反復(fù)”的方法抒情
由“平”而“奇”
月亮太陽(yáng)時(shí)間
詩(shī)文也能有旋律感
花的寄寓
不著一字，盡得風(fēng)流
第二段現(xiàn)象
有一種插敘叫“觸景生情”
對(duì)話描寫之妙
引用詩(shī)文，意境高雅
有趣的“十二月歌”
寫風(fēng)寫雨，筆無(wú)虛設(shè)
“段”的一種表達(dá)規(guī)律
文段的對(duì)稱美
這一段話的表達(dá)有多美
兩段成一文
“好像”的抒情作用
“如果……那么”的句式之妙
文中有文
借別人的話說(shuō)故事
“自言自語(yǔ)”能成文
“家”的韻味
小說(shuō)開(kāi)端部分的特定作用
深情評(píng)說(shuō)——寫人文章的一種開(kāi)頭方法
“開(kāi)門見(jiàn)山”原來(lái)是這樣的
富有美感的文章結(jié)尾
濃烈抒情的結(jié)尾
似在敘事，實(shí)是議論
濃墨重彩的起筆，深情洋溢的收筆
看似平淡，實(shí)有深意
為什么恰巧與老虎狹路相逢
運(yùn)用“數(shù)字”寫人
連“點(diǎn)”成“線”
一段景物描寫中的十五項(xiàng)語(yǔ)文知識(shí)
一篇美文，八種手法
極其神妙的一筆
激情澎湃，文采斐然
《驛路梨花》能夠讓我們知道什么
《“飛天”凌空》的寫作藝術(shù)之美
《十五從軍征》的寫法欣賞
奇妙的《落花生》
《白楊禮贊》的句式美
《春》的神秘美點(diǎn)
《春》的結(jié)構(gòu)美
欣賞《春》的段落美
陶醉于《春》中的“春花圖”
《孔乙己》首段欣賞
說(shuō)一說(shuō)孔乙己的“手”
《孔乙己》中的“錢數(shù)”
《孔乙己》中的神態(tài)描寫之美
《孔乙己》與“酒”
最值得品味的是孔乙己的挨打
說(shuō)明文的情景式開(kāi)頭
說(shuō)明文中的側(cè)面描寫
學(xué)用四種結(jié)構(gòu)不同的說(shuō)明段
再學(xué)用四種結(jié)構(gòu)不同的說(shuō)明段
中心句說(shuō)明法
一篇反復(fù)引用故事傳說(shuō)的奇文
論說(shuō)文的三種體式
立論文的一種用例技巧
議論評(píng)說(shuō)，三“境”為妙
山水相連，一種寫作的思維
“層遞”手法欣賞
《愛(ài)蓮說(shuō)》名句欣賞
《記承天寺夜游》的章法
重章疊句之美
古詩(shī)詞短評(píng)的精美寫法
詩(shī)歌中的“馬蹄”
《論語(yǔ)》中的小小美文
項(xiàng)羽與劉邦，“酒”與“歌”
記敘類作品中的“景物描寫”
“兒童視角”的三種作用
有趣的微型知識(shí)童話
“照應(yīng)”的身姿
小說(shuō)人物出場(chǎng)描寫雜說(shuō)
文中波瀾
小說(shuō)中的人物虛寫
懸念
伏筆
“起興”之美
說(shuō)說(shuō)“宕開(kāi)一筆”
寫作構(gòu)思，“三”的思維
一個(gè)人物，三個(gè)故事
前后中間，三層描敘
敘說(shuō)故事，三寫對(duì)話
一個(gè)故事，三個(gè)人物
層波疊浪，三次反復(fù)
敘議結(jié)合，三次疊加
詠物抒情，三步到位
美化細(xì)節(jié)，三寫情景
語(yǔ)言片段，以三增美
后記
附錄
書單推薦
