本書從國別化的視角出發(fā)，全時、全面地對越南漢語本科生的學(xué)習(xí)行為和知識領(lǐng)會程度進行了研究，獲得了許多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)行為和知識領(lǐng)會程度的數(shù)據(jù)和信息，以此給越南開設(shè)漢語專業(yè)的高校和機構(gòu)提供一些具有價值的參考。