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本書(shū)以2012版為基礎(chǔ)修訂，著眼于品牌運(yùn)營(yíng)規(guī)律和自主品牌影響力，深入品牌的定位、個(gè)性、延伸、社群、品牌資產(chǎn)、社會(huì)責(zé)任、虛擬社群、國(guó)際化等主題，輔之以發(fā)散思維的慕課案例，對(duì)品牌內(nèi)涵及外延做了全面而深入的講解，對(duì)建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)的品牌管理人才，將起到有力的推動(dòng)作用。

品牌是一個(gè)國(guó)家的名片，體現(xiàn)著國(guó)家實(shí)力。從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)，再到品牌強(qiáng)國(guó)，注定是一條漫長(zhǎng)而艱難的道路。根據(jù)《福布斯》《財(cái)富》等雜志對(duì)“世界500強(qiáng)”的排名，中國(guó)有很多企業(yè)上榜，但根據(jù)《福布斯》《財(cái)富》等雜志和Interbrand對(duì)世界最有價(jià)值品牌的排名，中國(guó)品牌上榜的寥寥無(wú)幾。沒(méi)有自主品牌，中國(guó)在國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈分工中就會(huì)處于劣勢(shì)，就難以獲得國(guó)際市場(chǎng)消費(fèi)者的認(rèn)可，在國(guó)際市場(chǎng)自然也就沒(méi)有一席之地。
為了創(chuàng)建自主品牌，實(shí)現(xiàn)品牌強(qiáng)國(guó)，早在2014年，習(xí)總書(shū)記就提出“中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變”。2016年，國(guó)家要求大力宣傳知名自主品牌，講好中國(guó)品牌故事，提高自主品牌影響力和認(rèn)知度。從2017年開(kāi)始，每年的5月10日被定為“中國(guó)品牌日”。在全球市場(chǎng)的發(fā)展和國(guó)家政策的號(hào)召下，本書(shū)的編著和出版希望能夠?yàn)榇俗龀鲐暙I(xiàn)。要建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)，就需要培養(yǎng)優(yōu)秀的品牌管理人才，一本好的品牌管理教材自然就變得非常重要了。
2012年，我與武漢大學(xué)黃靜老師合作編寫(xiě)了一本《品牌管理》的教材，由華東師范大學(xué)出版社出版。時(shí)隔7年，我在此版本的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些修訂，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，對(duì)所有章節(jié)的開(kāi)篇和結(jié)尾案例，以及正文內(nèi)容當(dāng)中的舉例進(jìn)行了更新。
第二，刪掉了品牌聯(lián)合的章節(jié)，將少部分內(nèi)容與品牌國(guó)際化合并。
第三，對(duì)網(wǎng)絡(luò)品牌章節(jié)進(jìn)行了大幅度的刪減，增加了平臺(tái)品牌和數(shù)字品牌的內(nèi)容。
第四，新增加了品牌責(zé)任一章。
第五，對(duì)所有章節(jié)的內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上、邏輯上以及內(nèi)容上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第六，每章結(jié)尾案例分為三個(gè)大類(lèi)：案例分析、學(xué)術(shù)延伸、觀察思考。
第七，正文中增加了一些圖片，以提高可讀性。
第八，提供了相應(yīng)的教學(xué)配套資料，如慕課視頻、課件PPT、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、習(xí)題集等。一方面希望對(duì)熱愛(ài)品牌管理的學(xué)習(xí)者提供豐富實(shí)用的授課內(nèi)容；另一方面希望對(duì)品牌管理的授課教師提供全面的教學(xué)解決方案。
雖然項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)成員為本書(shū)的修訂成稿付出了大量的時(shí)間和精力，但由于時(shí)間倉(cāng)促，資源和能力有限，在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上或一些細(xì)節(jié)上，難免會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題。如有細(xì)心的讀者發(fā)現(xiàn)，歡迎批評(píng)指正，不吝賜教！聯(lián)系方式：wxg263@126.com。

王新剛
于武漢小南湖畔
2019年12月18日

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