本書擬從法國基礎(chǔ)教育教材的編寫、審查、選用、修訂、評價等過程的歷史發(fā)展及現(xiàn)行機(jī)制幾個角度，系統(tǒng)地介紹分析法國基礎(chǔ)教育階段使用的紙質(zhì)及電子教材建設(shè)的特征及成果，把握其教材建設(shè)的規(guī)律，為我國教材建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)參考和決策依據(jù)。整體來看，本書從時間縱向上涵蓋法國教材發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，從橫向上涉及法國教材建設(shè)的機(jī)制、管理與評價。同時，著作將特別與時俱進(jìn)地關(guān)注電子圖書的使用在當(dāng)前法國教材建設(shè)中的定位和發(fā)展趨勢，探討未來教材發(fā)展的可能性。