本文分為八個章節(jié)來對課本劇的創(chuàng)編進行敘述。其中，第一章節(jié)為教育戲劇的相關概述，主要包括戲劇引入教育、教育戲劇的定義及其發(fā)展情況、教育戲劇和戲劇教育之間的關系；第二章為課本劇和教學，主要包括課本劇的定義、課本劇的理論基礎、課本劇的形式和類型、課本劇在教學之中的意義等內容；第三章為小學課本劇的創(chuàng)編，主要包括小學課本劇創(chuàng)編的相關理論、規(guī)范小學課本劇創(chuàng)編原則、小學課本劇創(chuàng)編的過程、小學課本劇創(chuàng)編的方式等內容；第四章為小學課本劇的排演，主要包括教師要進行對應指導、學生創(chuàng)編劇本、學生排演的過程、師生之間對課本劇的評價等內容；第五章為當前小學課本劇存在的問題以及原因，主要包括當前小學課本劇存在的問題、造成問題的原因等內容；第六章為小學課本劇優(yōu)化的措施，主要包括豐富課本劇內容、以學生為本、強化小學課本劇的教學功能、優(yōu)化小學課本劇的教學評價等內容；第七章為課本劇與言語塑型，主要包括言語塑形的定位、言語塑形的發(fā)聲實訓等內容；第八章為相關案例分析，主要歷史劇、生活劇、童話劇、科普寓言劇等具體案例，并且在案例分析的基礎上指出小學課本劇創(chuàng)編和排演的注意事項。