本書從學法指導的角度，教授教師如何提高課堂教學質量。學法指導是當代世界教育的共識和發(fā)展趨勢，是教育教學改革的一個突破口。本書教授教育者如何通過一定的途徑對學習者進行學習方法的傳授、誘導、診治，使學習者掌握科學的學習方法并靈活運用于學習之中，逐步形成較強的自學能力。 本書共分為五部分，分別對學法指導的意義、學習策略的習得、學習方法的掌握、學習方式的更新和學法指導的要領進行了詳細闡述。