本書在部編本小學語文課本基礎上進行科普角度的挖掘，精選其中有科普拓展價值的文章，進行融會貫通地科普講解。例如，小學語文多個年級的多篇課文都提到荷花、蓮、藕等（一年級下冊古詩《小池》，二年級下冊古詩《曉出凈慈寺送林子方》，三年級下冊課文《荷花》，六年級上冊課文《楊柳與水蓮》等），本書將其融會貫通為一篇科普文章《六月花神》，分別從荷花為什么在盛夏開放？荷花就是蓮花嗎？如何辨別荷花與睡蓮？你知道荷花的莖在哪里嗎（其實是我們吃的藕）？為什么會出現(xiàn)“藕斷絲連”這種現(xiàn)象？荷花葉子上的毛有什么用等角度進行多方面講解。一篇文章不僅串起多篇課文，而且將荷花相關的科普知識都囊括在內(nèi)。對小學生起到舉一反三、腦洞大開的良好效果。而且寫法生動，深入淺出地普及科普知識。 本書分為動物篇和植物篇。