本書致力于以打造整潔教室為抓手探索教育的另一種語言，即為生活而教育。在此過程中，作為先驅(qū)者的班主任們不僅從打造整潔教室的目標(biāo)、實(shí)施、評價(jià)等多個(gè)維度為我們提供了一套行之有效的方法，更用一個(gè)個(gè)翔實(shí)的案例告訴我們遇到各種問題該如何解決，大到一面墻、一張桌子，小到文具袋、口腔和指甲，無不訴說著“精致”的生活哲學(xué)。“四面春風(fēng) 十里桃花”的整潔教室并非是一刻、一時(shí)或一季的風(fēng)景，應(yīng)是師生們每日隨時(shí)進(jìn)出教室都能感受到的那份整潔與舒適。整潔的教室，不僅僅是讓人如沐春風(fēng)的環(huán)境，還是每位學(xué)生由內(nèi)而外的清爽氣質(zhì)，是每張桌椅的整齊排列，是所有書本文具的有序擺放，是隨手撿起垃圾的一個(gè)動(dòng)作，是每次勞動(dòng)之后滿意的笑臉……