少年研究員:探究中國(guó)非遺(2)-傳拓與內(nèi)畫鼻煙壺篇
定 價(jià)：40 元
叢書名：基礎(chǔ)教育國(guó)際化特色辦學(xué)系列叢書
- 作者：沈憶文 著，沈憶文 編
- 出版時(shí)間：2020/11/1
- ISBN：9787521321210
- 出 版 社：外語教學(xué)與研究出版社
- 中圖法分類：K875.2
- 頁碼：272
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
傳拓與內(nèi)畫鼻煙壺是中國(guó)傳統(tǒng)文化的杰出代表，也是中國(guó)的兩項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。具有兩千多年歷史的傳拓，是中國(guó)古代思想和文化傳播的有力工具�！胺酱缰g顯天下”的內(nèi)畫鼻煙壺，是滿載中國(guó)元素的藝術(shù)珍品。
當(dāng)一群高中生興趣盎然地拿起撲子做傳拓，拿起竹筆做內(nèi)畫，他們會(huì)與這兩項(xiàng)非遺項(xiàng)目碰撞出怎樣的火花？通過深入的調(diào)查、訪談和分析，他們發(fā)現(xiàn)非遺傳承和時(shí)代變化之間的關(guān)系，發(fā)展出自己的歷史觀和文化觀，也感受到弘揚(yáng)中華文化的必要性和緊迫性。
適讀人群 ：學(xué)生,教師,家長(zhǎng),一般讀者
*本書的特別之處是從中國(guó)青少年的視角來研究中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——傳拓與內(nèi)畫鼻煙壺。
*全書共收錄10篇論文，以中英雙語形式呈現(xiàn)研究成果，既展現(xiàn)了中國(guó)青少年的學(xué)識(shí)水平，也向世界介紹和傳播了中國(guó)傳統(tǒng)文化。
*本書讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重回大眾視線，幫助大眾更深入地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)技藝，并在青少年中建立文化自信。
沈憶文：北京外國(guó)語大學(xué)專用英語學(xué)院副教授；北京外國(guó)語大學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)教學(xué)顧問；美國(guó)普渡大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者。全國(guó)研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專家?guī)斐蓡T。擔(dān)任劍橋KET/PET/FCE/CAE英語考官及考官組長(zhǎng)，兼任BEC三級(jí)口語考官。從事大學(xué)英語教育與研究三十余年。研究方向?yàn)檠葜v、辯論、商務(wù)英語教學(xué)、跨文化交際。撰寫《商務(wù)英語閱讀》等多部教材，并在多家學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文。北外國(guó)際教育集團(tuán)“少年研究員”項(xiàng)目創(chuàng)始人及學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。致力于提升中國(guó)學(xué)生的研究能力和思辨能力，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)文化。
開篇
傳承中華文化，建立文化自信
傳拓篇
傳拓的藝術(shù)特色與收藏價(jià)值
Artistic Characteristics and Collection Value of Chuanta
馬國(guó)慶成長(zhǎng)為傳拓技藝優(yōu)秀傳承人的個(gè)案研究
A Case Study of Chuanta Inheritor Ma Guoqing’s Professional Development
傳拓技藝傳承人的能力素質(zhì)和培養(yǎng)過程
The Capabilities and Training Process of Chuanta Inheritors
傳拓技藝的發(fā)展前景
Research on Chuanta's Development Prospects
北京中學(xué)生對(duì)傳拓技藝的認(rèn)知度調(diào)查
Beijing Secondary School Students' Cognition of Chuanta
內(nèi)畫鼻煙壺篇
內(nèi)畫鼻煙壺藝術(shù)的發(fā)展
The Artistic Development of Inside-painted Snuff Bottles
內(nèi)畫鼻煙壺傳承人的培養(yǎng)
The Cultivation of Inheritors of Inside-painted Snuff Bottles
京派內(nèi)畫鼻煙壺市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
Investigation Report of the Inside-painted Snuff Bottle Market
內(nèi)畫鼻煙壺發(fā)展障礙研究
Research on the Obstacles to the Development of Inside-painted Snuff Bottles
中學(xué)生對(duì)京派內(nèi)畫鼻煙壺的認(rèn)知度調(diào)查
Secondary School Students' Cognition of Inside-painted Snuff Bottles
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