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現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論綱

現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論綱

定  價(jià):33 元

        

  • 作者:杜德櫟 ,范遠(yuǎn)波 編
  • 出版時(shí)間:2011/8/1
  • ISBN:9787300136882
  • 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G424.1 
  • 頁碼:294
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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    法國作家福樓拜說:“越往前走,藝術(shù)越要科學(xué)化,同時(shí)科學(xué)也越要藝術(shù)化!薄冬F(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論綱》作為“課程與教學(xué)論”的配套教材,以現(xiàn)代教學(xué)理念與媒體為背景,梳理教學(xué)藝術(shù)論的發(fā)展歷程及其成果,進(jìn)一步探討現(xiàn)代課堂教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律,力爭把更多的師范生培養(yǎng)成藝術(shù)家式的教師!冬F(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論綱》編寫特色如下:編寫簡明扼要,核心放在培養(yǎng)準(zhǔn)教師科學(xué)運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)原理解決實(shí)際教學(xué)問題的能力上,增加了教學(xué)反思、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)智慧等內(nèi)容。選材方面注重優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)事例,加大教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐修養(yǎng)訓(xùn)練的篇幅。語言表述力避繁瑣而求簡約明快。體例結(jié)構(gòu)由“情景-探究-理論-建構(gòu)”四個(gè)基本模塊構(gòu)成。每章正文前以“教學(xué)情景”導(dǎo)入案例,作為探討教學(xué)藝術(shù)問題的起點(diǎn),使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有大致的了解;“教學(xué)探究”簡要分析案例,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生形成濃厚的學(xué)習(xí)欲望;正文中對(duì)該問題進(jìn)行深入分析,達(dá)到同化或順應(yīng);課后“建構(gòu)與思考”幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí),拓寬視野。
    《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論綱》可以作為高等師范院校學(xué)生的教材,也可用于教師繼續(xù)教育,及廣大教育工作者自學(xué)用書。
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