[話題一] 解讀和使用教材
1.1 怎樣正確解讀課文
1.2 怎樣引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀
1.3 讀與寫如何結(jié)合才有效
1.4 如何開發(fā)和利用教學(xué)資源

[話題二] 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1 如何選擇課堂教學(xué)模式
2.2 如何根據(jù)課文特點(diǎn)確定教學(xué)思路
2.3 如何把握課堂生成的度
2.4 教學(xué)設(shè)計(jì)怎樣體現(xiàn)“語文味”
2.5 如何利用教學(xué)參考書
2.6 如何設(shè)計(jì)語文綜合性學(xué)習(xí)

[話題三] 課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
3.1 如何根據(jù)認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境
3.2 如何營造課堂交際的和諧氛圍
3.3 如何用有價(jià)值的問題激活求知欲
3.4 課堂情境如何與生活對接

[話題四] 組織有效對話
4.1 如何定好對話話題
4.2 如何選擇有效的對話形式
4.3 如何激發(fā)學(xué)生積極參與對話
4.4 如何引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行對話
4.5 如何幫助學(xué)生解決對話中的困難

[話題五] 指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
5.1 如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
5.2 閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生的筆真正動(dòng)起來
5.3 如何培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力
5.4 如何通過朗讀指導(dǎo)幫助學(xué)生走進(jìn)文本
5.5 如何有效生成學(xué)生的閱讀體驗(yàn)
5.6 “名著導(dǎo)讀”，應(yīng)該如何“導(dǎo)”

[話題六] 語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
6.1 如何進(jìn)行有效的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
6.2 如何進(jìn)行科學(xué)的作業(yè)布置和評(píng)價(jià)
6.3 如何科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生作文
6.4 如何評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績

[話題七] 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用
7.1 如何運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)促進(jìn),教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
7.2 如何將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段有效整合
7.3 如何機(jī)動(dòng)靈活地使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)
7.4 如何采集、運(yùn)用課件素材
7.5 如何利用網(wǎng)絡(luò)輔助語文教學(xué)

[話題八] 語文教學(xué)研究
8.1 如何進(jìn)行有效的評(píng)課
8.2 如何開展教學(xué)敘事研究
8.3 如何開展好語文課例研究
8.4 如何開展好語文課題研究