本書結(jié)合中小學(xué)教師教學(xué)的實(shí)際，立足于評(píng)價(jià)途徑與方法的應(yīng)用。在進(jìn)行理論闡述和方法介紹的同時(shí)，加入很多實(shí)用的案例，注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系。