本書從四個方面論述區(qū)域規(guī)范性教研共同體的建設及實踐過程。首先對區(qū)域規(guī)范性教研共同體的相關概念進行了界定及論述，其次從五個方面對區(qū)域規(guī)范性教研共同體的價值功能進行定位，從六個方面論述了區(qū)域規(guī)范性教研共同體機制建設的相關問題，最后論述了區(qū)域規(guī)范性教研共同體的實踐方法及途徑。