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學校文化認同研究 
定 價：76 元
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本書以社會認同理論和學校文化理論為分析框架，聚焦于學校文化認同的狀態(tài)、機制和結果三個層面的研究。研究發(fā)現(xiàn)，學校文化認同狀態(tài)是積極狀態(tài)、矛盾狀態(tài)、消極狀態(tài)的混合體，提出了建立宣講與交流制度促進學校文化認知認同，營造人文與和諧管理文化促進學校文化情感認同，搭建事業(yè)平臺與加強激勵促進學校文化行為認同等建議。
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