2016年教育部印發(fā)了《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》的通知，提出“一帶一路”為推動區(qū)域教育大開放、大交流、大融合提供了大契機(jī)�！耙粠б宦贰毖鼐�國家教育加強(qiáng)合作、共同行動，既是共建“一帶一路”的重要組成部分，又為共建“一帶一路”提供人才支撐。該書直面采訪了沿線部分國家的教育部官員、駐華大使、國際組織代表、高校校長及其它有國際合作經(jīng)驗的社會團(tuán)體代表，忠實、全面、多視角的反映了了沿線國家自“一帶一路”倡議提出以來，在本國（本區(qū)域）的教育制度、教育政策、教育對外合作策略等方面做出的相關(guān)回應(yīng)，對于我國高等院校、科研院所等，策劃開展落地有聲、行之有效的國際間合作項目，具有前瞻性和實用性的參考價值。