我們們生活在嘈雜、喧囂和不確定的世界里，每時(shí)每刻都被泛濫的信息所包圍，這些信息大到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，小到個(gè)人生活的決策。面對(duì)別人和媒體兜售的觀點(diǎn)，如果你缺乏獨(dú)立思考和判斷，就只能全盤接受，《學(xué)會(huì)提問》有助于培養(yǎng)你獨(dú)立思考的能力和批判性思維。讓你依靠自己的大腦，不草率、不盲從，不被感性和無(wú)事實(shí)根據(jù)的傳聞所左右，提出批判性的問題，對(duì)問題深思熟慮，盡力理解那些與我們有不同價(jià)值觀的人的分析推理方式，克服偏見對(duì)判斷的影響，這樣才有可能得出更為正確、理性的結(jié)論。你眼中的世界將變得更加有趣、開闊和堅(jiān)實(shí)。
贊 譽(yù)
前 言
第1章 正確提問的益處和方法
批判性思維鼓勵(lì)你傾聽他人，向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)又會(huì)掂量別人所說(shuō)的話，看看它們的分量如何，并最終形成自己的觀點(diǎn)。
我們生活在嘈雜、混亂的世界·001
專家說(shuō)得再動(dòng)聽，也不一定靠得住·004
靠大腦理性思考·005
激發(fā)你的批判性思維·006
海綿式思維和淘金式思維·008
弱勢(shì)批判性思維和強(qiáng)勢(shì)批判性思維·011
價(jià)值觀影響人與人之間的互動(dòng)·013
讓對(duì)話有效進(jìn)行下去·017
像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言·021
第2章 論題和結(jié)論是什么
如果找不準(zhǔn)作者的論題和結(jié)論，那你就會(huì)曲解其意圖，這樣做出的回應(yīng)往往也會(huì)顯得驢唇不對(duì)馬嘴。
描述型論題和規(guī)定性論題·026
尋找論題·028
尋找結(jié)論·029
找到結(jié)論的5條線索·031
第3章 理由是什么
只有在你找到支撐一個(gè)結(jié)論的各種理由和證據(jù)以后，你才能評(píng)判這個(gè)結(jié)論的價(jià)值。而找到理由和證據(jù)的第一步，就是采取質(zhì)疑的態(tài)度，不斷地問“為什么”。
為什么相信這個(gè)結(jié)論·042
通過(guò)提示詞尋找理由·045
讓理由和結(jié)論一目了然·045
像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言·048
第4章 哪些詞語(yǔ)意思不明確
如果每個(gè)詞都只有一種大家都認(rèn)同的含義，那么迅捷有效的交流就更有可能實(shí)現(xiàn)。可惜的是，我們使用的語(yǔ)言極其復(fù)雜，大多數(shù)詞語(yǔ)都有不止一種含義。
讓人捉摸不透的多義詞·058
找準(zhǔn)關(guān)鍵詞·059
檢查有沒有歧義·061
判定歧義·062
根據(jù)上下文找出真正含義·065
字典里的定義不一定適合文章里的情境·066
誰(shuí)想說(shuō)服你，誰(shuí)就要負(fù)責(zé)解釋清楚·069
像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言·070
第5章 價(jià)值觀假設(shè)和描述性假設(shè)是什么
在所有的論證中，都有一些寫作者認(rèn)為理所當(dāng)然的特定信念。通常情況下寫作者不會(huì)將這些信念明說(shuō)出來(lái)，你必須通過(guò)閱讀字里行間的內(nèi)容來(lái)找到假設(shè)。
到哪兒去找假設(shè)·082
價(jià)值觀沖突和價(jià)值觀假設(shè)·083
兩種價(jià)值觀沖突時(shí)選擇哪一個(gè)·085
典型的價(jià)值觀沖突·086
把立論者的背景作為尋找價(jià)值觀假設(shè)的線索·087
把可能發(fā)生的后果作為尋找價(jià)值觀假設(shè)的線索·088
尋找價(jià)值觀假設(shè)的其他方法·089
了解其他人的價(jià)值傾向的價(jià)值·090
價(jià)值觀與相對(duì)性·091
找出描述性假設(shè)·092
描述性假設(shè)舉例說(shuō)明·093
常見的描述性假設(shè)·095
找到假設(shè)的線索·096
像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言·098
第6章 論證中有沒有謬誤
判斷交流者的論證是否依賴于錯(cuò)誤的或高度存疑的假設(shè)，或交流者是否在通過(guò)邏輯上的謬誤或其他帶有欺騙性的論證形式來(lái)糊弄你。
用提問的方法找出論證中的謬誤·109
從假設(shè)中尋找謬誤·111
其他常見的論證謬誤·115
警惕分散注意力的干擾·122
愚弄人的循環(huán)論證·125
論證謬誤小結(jié)·126
擴(kuò)展關(guān)于謬誤的知識(shí)·127
第7章 證據(jù)的效力：個(gè)人經(jīng)歷、典型案例、當(dāng)事人證言和專家陳述
我們希望我們的結(jié)論基于關(guān)于世界的確鑿陳述，而非某種見解，或?qū)τ谑裁凑鎸?shí)、什么可靠的異想天開的猜測(cè)。
事實(shí)還是見解·132
我們需要可靠的證據(jù)·134
證據(jù)的來(lái)源·136
以個(gè)人經(jīng)歷作為證據(jù)可靠嗎·138
以典型案例作為證據(jù)可靠嗎·139
以當(dāng)事人證言作為證據(jù)可靠嗎·140
以專家意見作為證據(jù)可靠嗎·142
第8章 證據(jù)的效力：個(gè)人觀察和調(diào)查研究
證據(jù)越充分，主張就越有說(shuō)服力。為了使自己免受偏見的影響，我們必須尋找與自己觀點(diǎn)相悖的證據(jù)。
以個(gè)人觀察作為證據(jù)可靠嗎·150
有偏差的調(diào)查和問卷·151
以研究報(bào)告作為證據(jù)可靠嗎·154
樣本能夠代表總體嗎·162
測(cè)量方法可靠嗎·165
專家觀點(diǎn)什么時(shí)候最可信·167
像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言·170
第9章 有沒有替代原因
人們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是想找出一件事的簡(jiǎn)單、唯一的原因，而事實(shí)上這個(gè)“原因”是許多共同起作用的原因結(jié)合在一起的產(chǎn)物。
可能存在替代原因 ·181
替代原因的說(shuō)服力·182
尋找替代原因·184
唯一的原因，還是原因之一·184
警惕“確認(rèn)偏誤”·186
混淆相關(guān)性和因果關(guān)系·186
混淆“在此之后”與 “因此”·189
解釋單個(gè)事件或行為·190
評(píng)價(jià)替代原因·192
替代原因與你的表達(dá)和交流·192
第10章 數(shù)據(jù)有沒有欺騙性
當(dāng)你遇到聽起來(lái)讓人動(dòng)心的數(shù)字或者百分比時(shí)，一定要當(dāng)心！你可能需要其他信息來(lái)判定這些數(shù)字到底多值得人動(dòng)心。數(shù)據(jù)經(jīng)常撒謊。
識(shí)別不知來(lái)歷和有偏差的數(shù)據(jù)·202
令人困惑的平均值·203
測(cè)量誤差·206
錯(cuò)把一件事的結(jié)論用來(lái)證明另一件事·207
通過(guò)省略信息進(jìn)行欺騙·209
在自己的寫作中使用統(tǒng)計(jì)數(shù)字·211
第11章 有什么重要信息被省略了
自主思考需要我們堅(jiān)持不懈地尋找寫作者到底遺漏了什么信息，不論寫作者是無(wú)心省略還是有意隱瞞。
找到省略信息的益處·216
不完整的論證在所難免·217
幫你識(shí)別省略信息的問題·219
我們需要知道確切的數(shù)字·220
負(fù)面視角的重要性·223
面對(duì)信息缺失的現(xiàn)實(shí)·225
像批判性思維者那樣寫作和發(fā)言·225
第12章 能得出哪些合理的結(jié)論
幾乎我們能想象到的任何重要問題都不只有兩個(gè)可能的答案。非黑即白這種簡(jiǎn)化的形式隱匿了一個(gè)問題可能的答案的多樣性。
二分式思維：妨礙我們考慮多種可能性·234
灰度思維：兩面還是多面·236
條件的重要性·238
解放思維·239
更多可能的結(jié)論，更多可能的自由選擇·240
第13章 干擾批判性思維的障礙
一系列思維習(xí)慣會(huì)限制和背叛我們。這些認(rèn)知偏見經(jīng)常會(huì)左右我們，除非我們約束住它們，逼迫它們乖乖“就范”。
正確提問帶給人的不快·245
思考過(guò)快·245
刻板印象·246
背叛我們的思維習(xí)慣·247
自我中心·252
一廂情愿：批判性思維最大的障礙·254
成為一個(gè)批判性思維者·257
譯后記
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