爽妇网国产精品,H人成在线看免费视频

本書是大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)校企合作系列教材之一，采用模塊化的編寫思路，內容包括Hive概述、環(huán)境準備、Hadoop搭建和配置、安裝Hive的基礎操作、HiveQL的數(shù)據(jù)定義、HiveQL語句、Hive綜合應用7個單元和25個教學任務。每個單元通過學習目標引出單元的教學核心內容，明確教學任務。每個任務的編寫分為任務目標、知識學習、任務實施、同步訓練4個環(huán)節(jié)。*后通過單元小結回顧每個單元的學習重點。本書適合作為高職院校軟件技術、大數(shù)據(jù)技術及應用專業(yè)，以及計算機類相關專業(yè)的教材，也可以作為Hive愛好者的參考用書。

Hive基于Hadoop環(huán)境進行存儲，Hadoop目前只能依托于Linux系統(tǒng)進行搭建。因為編譯Hive時會調用Shell，Windows本身不支持Shell的調用；Hive還需要JDK和MySQL數(shù)據(jù)庫的支持，Hive是基于Hadoop的一個數(shù)據(jù)倉庫工具，它不提供數(shù)據(jù)存儲功能也不進行分布式計算框架和資源調度系統(tǒng)。Hive使用HDFS做數(shù)據(jù)存儲，并且將SQL語句翻譯成MapReduce程序來調用；Hive本身不進行資源調度系統(tǒng)，而是通過YARN集群進行的，將數(shù)據(jù)的結構化映射成一張數(shù)據(jù)庫表和Hive SQL的查詢功能。
Hive中需要數(shù)據(jù)庫的支持，本書對數(shù)據(jù)庫中的增、減、刪、改基本命令進行詳細介紹，包括表的調用、整改、權限管理、正則表達式、GROUP BY、字符串及一些簡單的命令符號。在講述Hive的同時還對JDK環(huán)境變量、Hadoop環(huán)境、HBase搭建、MySQL數(shù)據(jù)庫進行簡單描述。
本書采用模塊化的編寫思路，內容包括Hive概述、環(huán)境準備、Hadoop搭建與配置、安裝Hive的基礎操作、HiveQL的數(shù)據(jù)定義、HiveQL語句、Hive與企業(yè)接軌這7個方面，共計25個教學任務。每個單元通過學習目標引出單元的教學核心內容，明確教學任務。每個任務的編寫分為任務目標、知識學習、任務實施、同步訓練4個環(huán)節(jié)。
● 任務目標：簡述本任務將要達到的效果，提高學生學習興趣。
● 知識學習：詳細講解知識點，通過系列實例實踐，邊學邊做。
● 任務實施：通過任務綜合應用所學知識，提高學生系統(tǒng)運用知識的能力。
● 同步訓練：在任務實施的基礎上通過學仿做達到理論與實踐的統(tǒng)一、知識內化的教學目的。
后通過單元小結，總結本單元的教學重點與難點。
本教材建議授課49學時，教學單元與學時安排如下表所示。

教學單元與學時安排
序號單元名稱學時安排
1 單元1Hive概述 3
2 單元2環(huán)境準備 6
3 單元3Hadoop搭建和配置 4
4 單元4安裝Hive的基礎操作 14
5 單元5HiveQL的數(shù)據(jù)定義 6
6 單元6HiveQL語句 10
7 單元7Hive綜合應用 6
學時總計 49

本書是大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)校企合作系列教材，開發(fā)了豐富的數(shù)字化教學資源，可使用的教學資源如下表所示。
課程教學資源一覽表
序號資源名稱表現(xiàn)形式與內涵
1 課程簡介 Word文檔，包括對課程內容簡單介紹和對課時、適用對象等項目的介紹，讓學生對Hive有簡單的認識
2 課程標準 Word文檔，包括課程定位、課程目標要求以及課程內容與要求，可供教師備課時使用
3 授課視頻 MP4視頻文件，可幫助教師教好Hive這門課
4 微課 MP4視頻文件，幫助學習，理解學習內容
5 電子課件 PPT文件，也可根據(jù)教師實際需要加以修改后使用
6 案例 Tar包，包括單元項目案例和綜合案例，綜合運用所學的知識
7 習題庫、試卷庫 Word文檔，習題包括理論習題和操作習題，試卷包括單元測試和課程測試。通過練習和測試，加深學生對知識的掌握程度
8 附書源碼 Tar包，包括本書中所有例題和任務的源代碼

本書配套的資源包、運行腳本、教學課件等，可登錄http://www.1daoyun.com下載。相關軟件的安裝文件、配置文件的源代碼文件、相關程序的源代碼文件及課件也可以從http://www.tdpress.com/51eds/網(wǎng)址下載。
本書由朱曉彥、方明清、李強任主編，王慶宇、周連兵、李自臣任副主編，并聯(lián)合江蘇一道云科技發(fā)展有限公司共同編寫而成。由于編者水平有限，不足之處在所難免，懇請各位讀者給予批評、指正，編者將不勝感激。
編者
2020年6月

你還可能感興趣

我要評論