本書試圖通過人類學(xué)的方法進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校教育的現(xiàn)場，把握當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的發(fā)展困境；通過扎根理論和問卷調(diào)查等方法的綜合運(yùn)用來發(fā)現(xiàn)發(fā)展困境的問題本質(zhì)；通過分析這一問題本質(zhì)的發(fā)展危害以及我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，重構(gòu)新時代下我國中等職業(yè)學(xué)校教育改革的方向；通過理論基礎(chǔ)、基本框架和保障機(jī)制的建構(gòu)以及對已有實(shí)踐行動的反思，力圖建構(gòu)當(dāng)前我國中等職業(yè)學(xué)校教育改革的路徑。