一家三代人，兩代是作家，想了解作家爸爸是怎樣指導自己的孩子寫作文的嗎？本書作者在和兩個孩子寄居日本期間，一起堅持記日記，并且在這個過程中對孩子的寫作進行點評和指導。半年時間里，從孩子的日記中，可以清楚地看到他們在寫作上取得的令人驚喜的進步。

關于寫作文的輔導用書很多，大多都是從應試或范文的角度。文章多為命題作文，機械且受限，內(nèi)容更是刻板老套，缺少生氣和活力。和普通的作文輔導書不一樣，這里的文字都不是命題作文，而是從生活中來的日常記錄，有去學校，有在家上網(wǎng)課，有周末郊游，有春假暑假長途旅行。日記記錄了作家爸爸和孩子的交流，以及寫作與修改的過程，既有關于如何作文的討論，也有親子間的互動。這種家人之間的交流和互動，都聚焦于如何把一篇記錄共同生活的文字寫好這個具體的問題上來，解決好這個問題自然和寫作有關，但又大于寫作，更關乎家長與孩子的共同成長。

和北大作家爸爸一起寫日記，和孩子一起成長。