第1章 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展概況
1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展歷程
1.1.1 全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展歷程
1.1.2 中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展歷程
1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展現(xiàn)狀
1.2.1 全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展現(xiàn)狀
1.2.2 中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展現(xiàn)狀
1.3 我國(guó)高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展政策環(huán)境
1.4 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展實(shí)踐
1.5 本章小結(jié)��
第2章 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化和保護(hù)
2.1 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵
2.1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和特征
2.1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類(lèi)型
2.1.3 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容
2.2 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化
2.2.1 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化的內(nèi)涵和特征
2.2.2 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化模式
2.2.3 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化問(wèn)題分析
2.2.4 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化策略
2.3 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
2.3.1 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的內(nèi)涵
2.3.2 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性
2.3.3 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問(wèn)題分析
2.3.4 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的建議對(duì)策
2.4 本章小結(jié)��
第3章 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理
3.1 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理對(duì)比研究
3.1.1 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)特點(diǎn)
3.1.2 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理制度特點(diǎn)
3.1.3 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程特點(diǎn)
3.1.4 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)特點(diǎn)�í�
3.2 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和啟示
3.2.1 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)
3.2.2 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理啟示
3.3 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)管理和運(yùn)營(yíng)管理
3.3.1 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)管理
3.3.2 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理��

3.4 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題及對(duì)策
3.4.1 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題
3.4.2 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理對(duì)策
3.5 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理策略
3.5.1 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)新策略
3.5.2 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理能力提升策略
3.5.3 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理驅(qū)動(dòng)模式策略
3.6 本章小結(jié)��
第4章 國(guó)外高等學(xué)校等技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示
4.1 國(guó)外高等學(xué)校等技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)分析
4.1.1 以美國(guó)斯坦福大學(xué)為例
4.1.2 以英國(guó)牛津大學(xué)為例
4.1.3 以日本東京大學(xué)為例
4.2 高等學(xué)校的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式及啟示
4.2.1 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本模式
4.2.2 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗(yàn)與啟示
4.3 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的運(yùn)行機(jī)制和實(shí)踐
4.3.1 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本運(yùn)行機(jī)制
4.3.2 以美國(guó)高等學(xué)校為例的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制
4.3.3 以日本高等學(xué)校為例的技術(shù)轉(zhuǎn)移驅(qū)動(dòng)機(jī)制
4.4 中美高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移效率對(duì)比研究
4.4.1 制度因素
4.4.2 文化因素
4.4.3 經(jīng)驗(yàn)與啟示
4.5 國(guó)際高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)踐啟示與借鑒
4.6 本章小結(jié)��
第5章 我國(guó)高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移影響因素及評(píng)價(jià)研究
5.1 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移影響因素分析
5.1.1 影響高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的主體因素
5.1.2 影響高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的客體因素
5.1.3 影響高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的環(huán)境因素
5.2 我國(guó)高等學(xué)�？萍汲晒�轉(zhuǎn)移效率研究
5.2.1 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移評(píng)價(jià)指標(biāo)選取原則
5.2.2 高等學(xué)�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化效率評(píng)價(jià)方法
5.2.3 高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)與科技成果轉(zhuǎn)化效率分析
5.3 我國(guó)高等學(xué)校科技成果技術(shù)轉(zhuǎn)移績(jī)效研究
5.3.1 我國(guó)高等學(xué)�？蒲谐晒�技術(shù)轉(zhuǎn)移存在的問(wèn)題
5.3.2 我國(guó)高等學(xué)校科技成果技術(shù)轉(zhuǎn)移績(jī)效提升建議
5.4 本章小結(jié)��
第6章 我國(guó)高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制研究
〖JP3〗6.1 我國(guó)高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的規(guī)則制度中存在的知識(shí)產(chǎn)權(quán)難題�í�
6.2 在高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移時(shí)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬原則
6.3 高等學(xué)校的技術(shù)轉(zhuǎn)移中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的商業(yè)化運(yùn)用
6.4 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的影響
6.5 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制研究
6.5.1 社會(huì)協(xié)同推進(jìn)專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移新機(jī)制
6.5.2 建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)轉(zhuǎn)移促進(jìn)機(jī)制
6.5.3 協(xié)同創(chuàng)新中的高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)有效協(xié)作機(jī)制
6.6 本章小結(jié)��
�お�
第7章 我國(guó)高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題和��對(duì)策研究�í�
7.1 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
7.1.1 技術(shù)視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
7.1.2 機(jī)構(gòu)視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
7.1.3 信息視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
7.1.4 保護(hù)視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
7.2 高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)策
7.2.1 技術(shù)視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)策
7.2.2 機(jī)構(gòu)視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)策
7.2.3 信息視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)策
7.2.4 保護(hù)視角下高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移的知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)策
7.3 本章小結(jié)��
參考文獻(xiàn)��
〖LM〗〖KMB〗〖WM〗〖HJ〗
〖ML)〗
〖LM〗〖KMB〗
〖SM(〗高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)轉(zhuǎn)移發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究