職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)體驗手冊
定 價:45 元
叢書名:高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課系列教材
- 作者:何霞 方慧 編著
- 出版時間:2021/11/1
- ISBN:9787111689003
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G717.38
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書是高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課教材,在精品資源共享課、國家精品視頻公開
課程“職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)訓(xùn)練”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,分為喚醒生涯意識、尋見真實自我、
探索職業(yè)世界和規(guī)劃職業(yè)生涯四個項目。教材秉承PBL(Problem-Based Learning)的教學(xué)理
念,以成果為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,從任務(wù)描述、任務(wù)實施、一分鐘小結(jié)到復(fù)盤與評價,旨在
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)完成“從問題到知識,從知識到答案,從答案到結(jié)果”的全過程。“藏寶
箱”提供解決問題的各種理論工具,學(xué)習(xí)目標(biāo)是檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。
在呈現(xiàn)形式上,本書通過設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣的欄目體例,以活頁形式立體
呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,有利于學(xué)生進(jìn)行有策略的深度學(xué)習(xí)。
本書可作為高等院校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的教材,或作為職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊、
游戲產(chǎn)品以及企業(yè)員工的培訓(xùn)材料,亦可作為職場人士進(jìn)行生涯規(guī)劃與自我提升的讀物。
前 言
為適應(yīng)近年來高職教育發(fā)展的新形勢、新問題和新要求,我們組織編寫了職業(yè)生涯策
略規(guī)劃課程配套教材《職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)體驗手冊》。《職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)體驗手冊》在
編寫過程中整合了各專業(yè)開設(shè)的行企認(rèn)知和崗前輔導(dǎo)課程,將生涯教育前置到學(xué)生剛?cè)雽W(xué)
對于專業(yè)、行業(yè)和崗位非常不了解的時間節(jié)點,遵循學(xué)生職業(yè)發(fā)展的特點設(shè)置了四個項目,
分別是“喚醒生涯意識”“尋見真實自我”“探索職業(yè)世界”和“規(guī)劃職業(yè)生涯”。
教材注重生涯教育與思想政治教育的同向同行,幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、價值
觀、人生觀和世界觀,著重培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)興趣、個人能力和就業(yè)環(huán)境做出正確決策的能
力,使學(xué)生能夠在研判周圍環(huán)境和自身狀況的基礎(chǔ)上,結(jié)合所學(xué)專業(yè)和社會現(xiàn)實,做出符
合自身實際、科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。教材在學(xué)
習(xí)內(nèi)容和體例的設(shè)計上,突出以下特色:
1. 以生涯理論、思政教育為基礎(chǔ),印染教材底色
學(xué)生的生涯困惑既有無法深入了解行職業(yè)的迷茫,又有自我認(rèn)知和價值信念的偏差,
這些都需要生涯理論和工具的支撐。考慮到學(xué)生的實際需要、能力水平和認(rèn)知傾向,教材
將艱深晦澀的生涯理論轉(zhuǎn)換為簡單易懂的生涯模型或工具,幫助學(xué)生及時根據(jù)外部環(huán)境變
化,動態(tài)調(diào)整自身職業(yè)發(fā)展策略,從計劃到策略,從單向到多維,從點到面構(gòu)建獨特的職
業(yè)生涯地圖。為了凸顯生涯教育的意義和價值,教材還從職業(yè)教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)實問題出
發(fā),響應(yīng)國家提出的“讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成功,能夠具備必要的就業(yè)生存、生涯發(fā)
展、服務(wù)社會的知識、技能、態(tài)度和正確的價值觀”的生涯教育要求,貫徹“大學(xué)生基層
就業(yè)”“社會主義核心價值觀”以及“工匠精神”“勞模精神”等職業(yè)精神教育,引導(dǎo)學(xué)
生將個人理想和追求融入國家民族事業(yè)中,樹立正確的生涯觀,明確能力提升目標(biāo)以及未
來的職業(yè)發(fā)展方向。
2. 以生涯問題為導(dǎo)向,擷取教材內(nèi)容
教材注重落實和細(xì)化PBL(Problem-Based Learning)教學(xué)法特點,從學(xué)生關(guān)注的
熱點、難點問題出發(fā),融入行業(yè)企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求等相關(guān)數(shù)據(jù)資料,以成果為導(dǎo)向
組織單元教學(xué),把學(xué)習(xí)過程置于復(fù)雜且富有意義的案例情境中,弱化教材的“教學(xué)材料”
特征,強化教材及教學(xué)資源的“學(xué)習(xí)資料”功能。從任務(wù)描述到任務(wù)實施,再到一分鐘小
結(jié),后到復(fù)盤與評價,旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)完成“從問題到知識,從知識到答案,從答
案到結(jié)果”的全過程!安貙毾洹碧峁┙鉀Q問題的各種工具,“學(xué)習(xí)目標(biāo)”是檢驗學(xué)習(xí)結(jié)
果的標(biāo)準(zhǔn)。后形成個人路書幫助學(xué)生完成項目復(fù)盤與評價。教材不僅幫助學(xué)生順利地完
成學(xué)習(xí)任務(wù),還通過靈活新穎的實踐促進(jìn)學(xué)生不斷思考,形成符合自身和市場需求的職業(yè)
生涯規(guī)劃策略。
3. 以學(xué)習(xí)者為中心,設(shè)計編寫體例
現(xiàn)有教材多強調(diào)教學(xué)體系的系統(tǒng)性、完整性和連貫性,難以體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”前
提下的教材和學(xué)習(xí)者之間的深層次互動。我們將教材結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)的“章節(jié)式”改為項目引
領(lǐng)的“任務(wù)驅(qū)動式”,設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣的欄目體例,并以活頁形式立體呈現(xiàn)
教學(xué)內(nèi)容。例如,在項目學(xué)習(xí)之前明確指出學(xué)習(xí)目標(biāo),以任務(wù)串的形式推進(jìn)學(xué)習(xí),并輔以
“拓展案例”“藏寶箱”等教學(xué)資源,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源、鞏固學(xué)習(xí)效果;每個任務(wù)有
任務(wù)描述、任務(wù)實施、一分鐘小結(jié)、復(fù)盤與評價四個環(huán)節(jié),強調(diào)“在做的過程中學(xué)習(xí)、在
學(xué)的過程中反思、在思的過程中總結(jié)”。同時,考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點以及互聯(lián)網(wǎng)
時代碎片化的學(xué)習(xí)趨勢,我們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)擴展。學(xué)生可以通過掃描書中二維碼,
觀看微課視頻;“藏寶箱”和“拓展案例”欄目也為學(xué)生輸送更為豐富的學(xué)習(xí)資源,進(jìn)一
步拓展學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知水平提升,職業(yè)規(guī)劃的能力。
此外,本書在編寫過程中堅持“校企合作,產(chǎn)學(xué)研深度融合”的總體原則,與廣東省
企業(yè)培訓(xùn)研究會、新精英生涯教育科技有限公司、北森生涯研究院聯(lián)合進(jìn)行教材開發(fā),以
實現(xiàn)生涯教育與產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的緊密對接,確保教材內(nèi)容涵蓋生涯教育中所需掌握的全部
知識點和技能點,教學(xué)資源高度顆;,在內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)實施、過程記錄、教學(xué)評價等
方面形成完整閉環(huán),并有效實現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)。
本書由廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院何霞負(fù)責(zé)整體框架設(shè)計,統(tǒng)稿并編著項目一、二、三、
四的具體內(nèi)容;方慧負(fù)責(zé)編寫學(xué)習(xí)指南、互動對話、項目一任務(wù)2 中的子任務(wù)1 和2、項
目四中的任務(wù)3;兩人共同完成藏寶箱、拓展案例及教學(xué)視頻的制作跟進(jìn)工作。仝月紅、
禤偉強、劉俊麗在編寫過程中提供了很多寶貴建議。同時,本書也得到了同行們的支持和
機械工業(yè)出版社的幫助,在此一并向他們表示誠摯的謝意。受限于編者自身水平,書中難
免會有諸多紕漏和不足,請廣大讀者批評指正。
編 者
目錄
前言
學(xué)習(xí)指南
微課視頻清單
藏寶箱索引
項目一
喚醒生涯意識
任務(wù)1 繪制生涯彩虹圖 001
任務(wù)2 發(fā)掘“冰山”下的自己 007
任務(wù)3 競拍你的生涯 019
拓展案例 031
藏寶箱 032
項目二
尋見真實自我
任務(wù)1 發(fā)現(xiàn)真我 039
任務(wù)2 認(rèn)知真我 049
任務(wù)3 活出真我 065
拓展案例 076
藏寶箱 077
項目三
探索職業(yè)世界
任務(wù)1 識別發(fā)展趨勢 083
任務(wù)2 分析行業(yè)信息 089
任務(wù)3 調(diào)研頭部企業(yè) 093
任務(wù)4 學(xué)會專業(yè)化生存 099
職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)體驗手冊
拓展案例 105
藏寶箱 107
項目四
規(guī)劃職業(yè)生涯
任務(wù)1 明確職業(yè)目標(biāo) 113
任務(wù)2 擬訂行動計劃 119
任務(wù)3 制訂發(fā)展策略 125
拓展案例 131
藏寶箱 132
參 考 文 獻(xiàn) 136