☆ 在阿德勒的理論面世的一百多年歷史中，無(wú)數(shù)困頓中的家長(zhǎng)和孩子獲得了自信與勇氣。阿爾弗雷德·阿德勒，奧地利著名精神病學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人。他強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境、社會(huì)文化對(duì)人格發(fā)展的影響，推動(dòng)了心理學(xué)界從弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)向人本主義心理學(xué)轉(zhuǎn)變。阿德勒在本書(shū)中創(chuàng)造性地提出了自卑社會(huì)情結(jié)追求優(yōu)越等一系列今天耳熟能詳?shù)男睦韺W(xué)詞匯。

☆ 那些你不理解的孩子心理與行為，阿德勒告訴你背后的根源，并提出解決方案。自卑情結(jié)有無(wú)數(shù)種表現(xiàn)方式，我們能從任何一種凌駕于他人之上的舉止背后，發(fā)覺(jué)到急需隱藏的自卑情結(jié)存在。

☆ 那些你了解的西方家庭教育理念，統(tǒng)統(tǒng)源自阿德勒的兒童教育心理學(xué)理論。每個(gè)人都能夠了不起。無(wú)論兒童還是成人，都會(huì)在追求優(yōu)越的意志中，獲得向上的勇氣。

☆ 那些你擔(dān)心沒(méi)做到位的教育片段，由阿德勒為你梳理和啟發(fā)，幫你培養(yǎng)出更自信、更積極、更有勇氣的孩子。書(shū)中阿德勒對(duì)教育者及家長(zhǎng)提供了因材施教的教育方式，指出了常見(jiàn)誤區(qū)和庸招，從孩子的整體人格來(lái)全面看待和研究孩子的行為，從而真正理解孩子行為背后暗含的意義。

☆ 那些如今重點(diǎn)關(guān)注的教育領(lǐng)域，阿德勒一百年前已做好理論指引。社會(huì)情感的左右；校園環(huán)境、同學(xué)交往的影響；青春期的性教育；二胎三胎家庭兄弟姐妹間的關(guān)系……阿德勒逐一解析這類情況對(duì)孩子的影響，以及教育者和家長(zhǎng)們需要如何拿捏得當(dāng)，引導(dǎo)孩子行走在正確的方向。