“鄧?yán)蠋�，您能給我們一份商業(yè)計(jì)劃書案例學(xué)習(xí)一下嗎？”作為一名教授和研發(fā)“商業(yè)計(jì)劃書制作與演示設(shè)計(jì)”課程且指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目近十六年的教師，我經(jīng)常面對(duì)這樣的問題。但是，這時(shí)的我也非常清楚，僅給一份普通的商業(yè)計(jì)劃書案例是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了這些創(chuàng)業(yè)者和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大學(xué)生的真實(shí)需求的。首先，不同行業(yè)和類別的商業(yè)計(jì)劃書在內(nèi)容表達(dá)上各有差異，容易給錯(cuò)案例。比如制造業(yè)和服務(wù)業(yè)商業(yè)計(jì)劃書的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，公益項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書也有別于前兩類。其次，好給學(xué)習(xí)者提供一些真實(shí)創(chuàng)業(yè)且獲得過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)勵(lì)的高水平商業(yè)計(jì)劃書，這些項(xiàng)目和商業(yè)計(jì)劃書經(jīng)受過競(jìng)賽和市場(chǎng)的考驗(yàn)，否則容易誤人子弟。后，對(duì)學(xué)習(xí)者來說，僅僅得到一份商業(yè)計(jì)劃書案例還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好有人能給學(xué)習(xí)者講授一下創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)背后的故事和創(chuàng)業(yè)歷程，這樣不但能更好地幫助學(xué)習(xí)者理解商業(yè)計(jì)劃書的核心內(nèi)容，還能為初創(chuàng)企業(yè)者進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)業(yè)指明方向。
近十六年來，北京科技大學(xué)“商業(yè)計(jì)劃書制作與演示設(shè)計(jì)”課程團(tuán)隊(duì)，先后指導(dǎo)過200多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參與中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽和iCAN國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得全國(guó)金獎(jiǎng)在內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)、省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)82個(gè)，參與孵化21個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。為了滿足創(chuàng)業(yè)者和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大學(xué)生對(duì)商業(yè)計(jì)劃書案例的真實(shí)需求，兩年前，我們就開始構(gòu)思和設(shè)計(jì)這本商業(yè)計(jì)劃書案例集。雖然挑選的案例都是近五年來我們?cè)��?jīng)指導(dǎo)和孵化過的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但是，撰寫團(tuán)隊(duì)還是花費(fèi)了上千小時(shí)去準(zhǔn)備素材、訪談團(tuán)隊(duì)和撰寫書稿。每個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都給我們講述了大量的背景故事和創(chuàng)業(yè)情結(jié)，令我們難以取舍，我們時(shí)常思考：這個(gè)故事對(duì)初創(chuàng)企業(yè)者有指導(dǎo)意義嗎？這個(gè)情結(jié)可以幫助學(xué)習(xí)者理解商業(yè)計(jì)劃書的核心內(nèi)容嗎？
本書精選的四個(gè)真實(shí)創(chuàng)業(yè)案例分別是空氣樂隊(duì)項(xiàng)目、星空酒店項(xiàng)目、孟子居項(xiàng)目和禾欣公益項(xiàng)目，它們分別來自制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和公益類的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
1．空氣樂隊(duì)項(xiàng)目
作為全國(guó)首創(chuàng)體感智能音樂硬件公司，北京戴樂科技有限公司主要從事智能體感音樂和新型電聲樂器領(lǐng)域，通過打造一系列科技與體感、音樂、娛樂相結(jié)合的特色產(chǎn)品，讓用戶快速上手，隨時(shí)隨地玩音樂。該項(xiàng)目獲得2017年第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)、2018年iCAN國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)際總決賽一等獎(jiǎng)、2018年第十一屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽全國(guó)總決賽金獎(jiǎng)。
2．星空酒店項(xiàng)目
星空酒店項(xiàng)目首創(chuàng)性地把天文科普、旅游和酒店服務(wù)結(jié)合起來，創(chuàng)立了星空酒店，讓人們?cè)谙硎苁孢m環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，有機(jī)會(huì)看到美麗的星空，并喚醒人們對(duì)星空資源的關(guān)注和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。該項(xiàng)目獲得2016年第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。
3．孟子居項(xiàng)目
孟子居項(xiàng)目在全國(guó)高校中較早地探索出了可持續(xù)的農(nóng)產(chǎn)品電商扶貧運(yùn)營(yíng)模式，在經(jīng)濟(jì)和知識(shí)雙方面幫扶貧困地區(qū)農(nóng)戶。該項(xiàng)目獲得2020年第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。
4．禾欣公益項(xiàng)目
禾欣公益項(xiàng)目通過開展禾欣青少年公益服務(wù)活動(dòng)，建立了高校、社區(qū)與家庭三方聯(lián)動(dòng)的服務(wù)機(jī)制，選拔培養(yǎng)青年大學(xué)生開展“禾欣夏令營(yíng)”公益活動(dòng)，為城市雙職工家庭解決了假期子女陪伴與教育問題。該項(xiàng)目獲得2018年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽公益創(chuàng)業(yè)賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。
以上這些真實(shí)創(chuàng)業(yè)案例都經(jīng)歷了從無(wú)到有、“從0到1”的全過程，部分公司已經(jīng)獲得了多輪融資，營(yíng)業(yè)額達(dá)到了千萬(wàn)元級(jí)別。通過對(duì)這些創(chuàng)業(yè)案例和商業(yè)計(jì)劃書的細(xì)致閱讀和學(xué)習(xí)研討，創(chuàng)業(yè)者特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以感受到創(chuàng)業(yè)過程的酸甜苦辣，了解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)、創(chuàng)業(yè)者的初心和堅(jiān)守、創(chuàng)業(yè)各個(gè)階段會(huì)遇到的問題和解決方案，終達(dá)到不斷塑造商業(yè)計(jì)劃思維和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的目標(biāo)。我們希望本書所呈現(xiàn)的內(nèi)容可以幫助初創(chuàng)企業(yè)者熬過創(chuàng)業(yè)艱難的前幾年，幫助參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的大學(xué)生制作一份優(yōu)質(zhì)的商業(yè)計(jì)劃書。
本書可以作為“商業(yè)計(jì)劃書制作與演示設(shè)計(jì)”北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程指定教材《商業(yè)計(jì)劃書：原理、演示與案例》（第2版，機(jī)械工業(yè)出版社，2018）的配套教學(xué)參考書。
本書適合作為普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的案例教學(xué)資料，也可以為參加中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽以及iCAN國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的大學(xué)生提供案例參考。此外，本書對(duì)廣大企業(yè)管理人員和初創(chuàng)企業(yè)者提升對(duì)創(chuàng)業(yè)和商業(yè)計(jì)劃書的認(rèn)知與制作水平也有重要的參考學(xué)習(xí)價(jià)值。
本書的出版得到許多同行的關(guān)心和支持。已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了九屆的“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)”是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育者的精神家園和共享平臺(tái)。在這里，南開大學(xué)張玉利教授、清華大學(xué)雷家骕教授、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)劉志陽(yáng)教授、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)林嵩教授、浙江大學(xué)鄭剛教授和楊俊教授、東北大學(xué)賈建鋒教授、上海大學(xué)于曉宇教授、北京林業(yè)大學(xué)李華晶教授、湖南大學(xué)汪忠教授、內(nèi)蒙古大學(xué)秦志宏教授、中國(guó)石油大學(xué)鄧秀煥教授、武漢科技大學(xué)賀尊教授、揚(yáng)州大學(xué)張亞維教授等人都多次給予我