本書是在充分調(diào)研師范類院校人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，以新時(shí)代教師的課程與教學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)為核心編寫的課程與教學(xué)論教材。本書共分十一章，系統(tǒng)介紹了課程與教學(xué)論的歷史發(fā)展、學(xué)科功能和學(xué)科基礎(chǔ)，具體闡述了課程與教學(xué)的目標(biāo)、課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)、課程實(shí)施與教學(xué)過程、課程與教學(xué)的評價(jià)，探討了課程與教學(xué)管理、課程與教學(xué)改革、課程與教學(xué)研究等內(nèi)容，并對我國課程與教學(xué)論的發(fā)展進(jìn)行了展望。 全書遵循理論與實(shí)踐的統(tǒng)一、承繼與創(chuàng)新的統(tǒng)一、教授與學(xué)習(xí)的統(tǒng)一和嚴(yán)肅與通俗的統(tǒng)一等原則，力求使本書契合實(shí)踐需求，緊跟前沿研究，彰顯未來教師培養(yǎng)目標(biāo)和數(shù)字化時(shí)代特點(diǎn)。本書可以作為高師院校教育專業(yè)本科學(xué)生的教學(xué)用書及教學(xué)參考書，也可作為各級各類教師培訓(xùn)以及教師自我提升的參考用書。