本書共七章內(nèi)容，其中：第一章課程與教學概述、第二章課程與教學系統(tǒng)是本書的第一層次，介紹學科發(fā)展與理論的形成；第三章課程與教學目標、第四章課程與教學的內(nèi)容、第五章課程的實施與教學是本書的第二層次，為讀者展示真實教學場景中師生主體互動的內(nèi)容、方式與方法，也就是介紹課程與教學活動的價值與問題關涉；第六章課程與教學的評價、第七章教學藝術是本書的第三層次，按照課程與教學的價值目標，審視、反思教學過程，檢視課程與教學活動是否踐行了通情達理的標準，在反思與探索中達到一種情理對話的教育之美、知行統(tǒng)一的過程之美。