職業(yè)漢語能力與素養(yǎng)(第2版職業(yè)本科系列十四五規(guī)劃教材)
定 價(jià)：38 元
- 作者： 管琰琰 編
- 出版時(shí)間：2021/9/1
- ISBN：9787542969040
- 出 版 社：立信會(huì)計(jì)出版社
- 中圖法分類：H1
- 頁(yè)碼：245
- 紙張：
- 版次：2
- 開本：16開
本教材將語文應(yīng)用能力作為分類標(biāo)準(zhǔn)，將其整合為“五個(gè)模塊四個(gè)附錄”：聽說技能的訓(xùn)練、實(shí)用文閱讀技能的訓(xùn)練、實(shí)用文寫作技能的訓(xùn)練、邏輯基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練、人文修養(yǎng)與職場(chǎng)人生；附錄為職場(chǎng)中漢語運(yùn)用相關(guān)的技能證書介紹。每個(gè)模塊包括情景案例、知識(shí)解說、訓(xùn)練項(xiàng)目、強(qiáng)化訓(xùn)練等，理論點(diǎn)到為止，重在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操練。技能訓(xùn)練以項(xiàng)目的形式進(jìn)行，確保知識(shí)內(nèi)容既在學(xué)生的認(rèn)知范圍內(nèi)，又能引導(dǎo)學(xué)生走出校園面向社會(huì)，在學(xué)做結(jié)合中提升語言實(shí)用技能。這個(gè)體例既讓學(xué)生處于語文學(xué)習(xí)的主體地位，又引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)語文、用語文的良好習(xí)慣，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職場(chǎng)中漢語運(yùn)用能力奠定基礎(chǔ)。
本教材注重運(yùn)用關(guān)于口語交際、實(shí)用文讀寫的**研究理論和鮮活案例，增加個(gè)人脫口秀技能訓(xùn)練、電商平臺(tái)口語技能訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文案讀寫訓(xùn)練、自媒體文案讀寫訓(xùn)練、經(jīng)典電影中的勵(lì)志名言等內(nèi)容，增加針對(duì)本科生的思辨能力訓(xùn)練。
本教材既適用于本科層次職業(yè)教育語文類公共基礎(chǔ)課或通識(shí)課教學(xué)，也可作為職業(yè)院校語文教學(xué)教材或參考資料。
第一模塊 聽說技能的訓(xùn)練
情景案例
知識(shí)解說
一、聽說的原則
二、影響聽說的因素
三、提高聽說效果的技巧
四、非語言表達(dá)方式在口語交際中的應(yīng)用
五、新媒體語言(口語)的運(yùn)用
訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目1 電話接聽
項(xiàng)目2 掌握求職面試語言
項(xiàng)目3 掌握職場(chǎng)中與人合作共事的聽說技巧
項(xiàng)目4 朗讀
項(xiàng)目5 即興演講
項(xiàng)目6 復(fù)述
第二模塊 實(shí)用文閱讀技能的訓(xùn)練
情景案例
知識(shí)解說
一、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)中的閱讀
二、了解實(shí)用文的閱讀規(guī)律
三、掌握閱讀技巧
訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目1 閱讀時(shí)刻表
項(xiàng)目2 閱讀新聞
項(xiàng)目3 閱讀公文
項(xiàng)目4 閱讀調(diào)查報(bào)告
項(xiàng)目5 閱讀論文
項(xiàng)目6 閱讀合同
項(xiàng)目7 閱讀法律文書
第三模塊 實(shí)用文寫作技能的訓(xùn)練
情景案例
知識(shí)解說
一、實(shí)用文的寫作語言
二、實(shí)用文的運(yùn)思
訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目1 校園社團(tuán)招新——撰寫招聘啟事
項(xiàng)目2 校園社團(tuán)招新——撰寫求職信(求職簡(jiǎn)歷)、應(yīng)聘信
項(xiàng)目3 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——撰寫計(jì)劃、總結(jié)
項(xiàng)目4 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——撰寫述職報(bào)告
項(xiàng)目5 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——撰寫調(diào)查報(bào)告
項(xiàng)目6 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——撰寫社團(tuán)活動(dòng)策劃書
項(xiàng)目7 參加社會(huì)志愿者實(shí)踐活動(dòng)——撰寫聯(lián)系信函
項(xiàng)目8 組織召開學(xué)代會(huì)活動(dòng)——撰寫會(huì)議議程
項(xiàng)目9 組織召開學(xué)代會(huì)活動(dòng)——撰寫會(huì)議請(qǐng)柬與通知
項(xiàng)目10 組織召開學(xué)代會(huì)活動(dòng)——撰寫會(huì)議報(bào)告
項(xiàng)目11 組織召開學(xué)代會(huì)活動(dòng)——撰寫會(huì)議紀(jì)要
項(xiàng)目12 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)——撰寫商業(yè)計(jì)劃書
項(xiàng)目13 參加新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)——撰寫新媒體文案
項(xiàng)目14 完成學(xué)業(yè)論文
第四模塊 邏輯基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練
情景案例
知識(shí)解說
一、語言表達(dá)與邏輯思維
二、邏輯基本知識(shí)
訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目1 明確概念
項(xiàng)目2 恰當(dāng)判斷和有效推理
項(xiàng)目3 嚴(yán)密論證
項(xiàng)目4 辯論
第五模塊 人文素養(yǎng)與職場(chǎng)人生
情景案例
知識(shí)解說
一、文化經(jīng)典中的人文素養(yǎng)
二、職業(yè)人具有的基本素養(yǎng)
訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目1 了悟經(jīng)典文本中的做人之道
項(xiàng)目2 從先秦散文看職場(chǎng)素養(yǎng)
項(xiàng)目3 從哲理句段中獲取職場(chǎng)勵(lì)志
項(xiàng)目4 新媒體視閾下傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)職場(chǎng)人生
附錄1 ZHC(國(guó)家職業(yè)漢語能力測(cè)試)簡(jiǎn)介
附錄2 ZHC題型及解題技巧
附錄3 HZC(漢字應(yīng)用水平測(cè)試)簡(jiǎn)介
附錄4 PSC(普通話水平測(cè)試)簡(jiǎn)介
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