本書是一本社科書。化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)主要由宏觀辨識(shí)與微觀探析、變化觀念與平衡思想等四個(gè)方面構(gòu)成。而對(duì)于學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)在化學(xué)課堂上通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)得到落實(shí)，因此，很好的課例對(duì)此有極大的借鑒價(jià)值。本書采用實(shí)踐取向的視角，以課堂教學(xué)案例為載體，為教師如何在化學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力、思維能力和學(xué)習(xí)能力提供了重要借鑒。同時(shí)，書中所選很好的課例具有典型性和可操作性，便于讀者從中參透化學(xué)新課程改革下化學(xué)課堂應(yīng)有的樣子，并擇其善者而從之，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。