序一
張李璽
認識曉偉是她的博士論文獲得第七屆（2018）中國婦女研究會博士論文一等獎后，向她約稿，之后，基于一些共同的興趣，我們一直保持著聯系。交談過程中，她思想活躍、敏銳，對學術研究的執(zhí)著追求和熱愛，尤其是對中國鄉(xiāng)村教育的關注和投入都給我留下很深的印象。前幾天接到她的電話，說她的博士論文修改后準備正式出版，同時也邀請我為她的《中國鄉(xiāng)村教師性別結構的變遷一個基于縣域的歷史人類學研究》一書寫個序。我很高興她的專著出版，雖然我并不是這個研究領域的專家，也不是什么有影響的人物，但一是跟這個小青年很談得攏，另外，這本書還在博士論文期間我就已經讀過，所以也就欣然接受了邀請，將一些感想記錄于此，權當序吧。
該書的基礎是曉偉的博士論文，幾年磨一劍，無論是理論框架搭建、文獻脈絡整理還是田野調查實踐，都可以看到她的研究功底和對于中國鄉(xiāng)村教育，特別是鄉(xiāng)村女教師這個群體的關注。據我所知，這本書是我國目前學術界個以一個縣為個案，完整梳理了近代百余年鄉(xiāng)村女教師全貌的研究。我以為它的價值不僅僅在于完整描述和分析了一個普通縣域教師隊伍性別結構百余年來的整體變遷狀況，并準確翔實記錄了這段歷史，為教育史學積累了很有價值的學術資料，同時從社會性別的角度出發(fā)的研究設計，對關注婦女研究、特別是從事婦女教育研究的青年學者也有一定啟發(fā)。
，是作者的研究選題。作者文中也多次討論了本土化問題，縱觀中國婦女研究的發(fā)展歷史，我們也應該認識到婦女研究不能脫離中國本土，關注婦女研究的人必須要了解真實國情，要了解婦女現實狀況，對社會現象要有正確的認識和深入的思考。作者選擇了鄉(xiāng)村女教師這個群體，在考察我國鄉(xiāng)村女教師發(fā)展的歷史脈絡時，提出新中國成立至今，我國鄉(xiāng)村教師性別結構發(fā)生了什么樣的變化？鄉(xiāng)村教師群體性別結構變化得以發(fā)生的原因是什么？鄉(xiāng)村教師群體性別結構過分女性化趨勢將產生什么影響？這樣三個相互關聯的......