本書梳理了我國小學(xué)教師培養(yǎng)的歷史脈絡(luò)，分析了當(dāng)前卓越小學(xué)教師培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討了師范類專業(yè)認(rèn)證對(duì)小學(xué)教師培養(yǎng)的價(jià)值，側(cè)重于以師范類專業(yè)認(rèn)證八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的寫作，即將培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐、師資隊(duì)伍、支持條件、質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展八方面獨(dú)立成章，每章主要包括把握標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)，提供詳實(shí)的操作案例，反思師范類專業(yè)認(rèn)證中存在的問題，展望未來小學(xué)教師教育的新動(dòng)向等幾個(gè)部分。在寫作過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有指導(dǎo)性、示范性和推廣性，還具有一定的史料價(jià)值。