中國民族（傳統(tǒng)）音樂有著數千年的悠久歷史，歷代文人雅士、民間藝人為我們留下了許多寶貴的音樂文化遺產。它種類繁多，積淀豐厚，成為中華文明史上的一朵奇葩，也是世界文化寶庫的重要組成部分。
    民族音樂長期以來主要以口傳心授的模式，在民間、宮廷、宗教和文人群體中傳承。進人20世紀后，整個中國社會進行變革，民族音樂的生存環(huán)境也產生了巨大變化。在這種情況下，學校尤其是高等專業(yè)藝術院校，已經成為傳承、發(fā)展民族音樂的一個重要載體。高校音樂藝術院校的民族音樂教學建設，要落實在課程建設上。在它的背后，需要一整套教學計劃、教學大綱，尤其是系統(tǒng)的教材來支撐，并且通過理論和實踐有機結合，才能構建音樂教學體系，使得民族音樂在高校乃至更廣的范圍內推廣。
    中國音樂學院作為國內唯一一所專門從事民族音樂教學和科研的高等音樂學府，肩負著振興民族音樂、推動“中國民族音樂教育體系”建設的歷史重任。在新中國成立六十周年之際，我們編纂了這套《中國音樂學院科研與教學系列叢書》，包括音樂學、作曲與作曲技術理論、民族器樂、民族聲樂等方面的研究、創(chuàng)作成果和教材，向學界陸續(xù)推出。例如，作為先期工程的民族器樂教材部分，由中國音樂學院國樂系的教授、副教授們結合自身多年教學實踐和心得積累，通過廣泛調研、協(xié)同攻關完成。與以往的民族器樂教材相比，這些教材更加注重規(guī)范化和系統(tǒng)性。民族器樂的演奏需要嫻熟、嚴謹的技術訓練作為支撐，書中收入的樂曲主要為練習曲或技術訓練作品，可以集中解決民族器樂演奏中的技巧訓練問題。無論是笛子、嗩吶、三弦，還是打擊樂專業(yè)的學生，通過該教材的系統(tǒng)學習與訓練，能夠基本解決該專業(yè)樂器的主要技術問題。這無疑可以進一步完善民族器樂循序漸進的科學訓練方法。
    另外，強調原創(chuàng)性也是該套叢書的突出特點，書中所使用的實例大部分由作者創(chuàng)作。這些作品具有較強的針對性，其多為叢書作者常年教學、演奏心血的結晶，有著很高的學術性和實用價值。
    高等藝術院校作為專門培養(yǎng)“高精尖”音樂人才的場所，在全國音樂藝術教育領域起著引領作用。我們希望這套《中國音樂學院科研與教學系列叢書》，能夠為高校民族音樂的傳承、教學、傳播和發(fā)展注人新的活力，能夠為“中國民族音樂教育體系”的探索和建立貢獻出一份力量。