《漢語語篇多維語體特征研究》從言語行為理論出發(fā)對“語體”進(jìn)行了重新界定：語體是語篇的類型，是實施某種類型言語行為時，語言在使用方式及語言形式上所形成的成格局的話語模式。話語結(jié)構(gòu)是行為結(jié)構(gòu)在語言層面的投射；特定言語行為意圖與特定言語行為條件構(gòu)成特定言語行為類型，每個言語行為類型都有一個屬于自己的話語模式。言語行為類型的話語模式就是語體。從而在理論上構(gòu)建了語體的生成過程。
《漢語語篇多維語體特征研究》立足于語言的使用，注重語體間整體的異同，運用歸納、演繹的研究方法，從言語行為意圖、行為媒介、人際方式三個維度對某些漢語語篇進(jìn)行了語體特征分析，探討了這些多維語體特征所要求的語言要素和語言要素間的組配關(guān)系，并進(jìn)行解釋。本研究在理論和實踐上嘗試探索了描寫一種語體類型研究的可行性和現(xiàn)實意義。
許彩云，文學(xué)博士，淮陰師范學(xué)院文學(xué)院副教授，畢業(yè)于上海外國語大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)。主持國家社會科學(xué)基金一般項目“漢語語篇多維語體特征研究”，結(jié)項為良好；主持省部級課題3項、省廳課題4項、市級課題4項。專著《現(xiàn)代漢語語法研究》（排名第二）獲江蘇省第十三屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，參編教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇。江蘇省語言學(xué)會理事；淮安市“533英才工程”骨干人才培養(yǎng)對象。
緒論
1．多維語體特征
2．多維語體特征研究文獻(xiàn)綜述
3．研究目標(biāo)、研究意義、主要內(nèi)容及研究方法
第一章 言語行為視角下的語體構(gòu)建與多維語體特征
1．1 言語行為的構(gòu)成
1．1．1 行為發(fā)出者的意圖
1．1．2 言語行為的制約條件
1．2 言語行為類型
1．2．1 奧斯汀的言語行為類型
1．2．2 塞爾的言語行為類型
1．3 言語行為類型與語體的關(guān)系
1．4 語體
1．4．1 語體定義
1．4．2 語體的構(gòu)成準(zhǔn)則
1．5 語篇的多維語體特征
1．5．1 語體本體的構(gòu)成假設(shè)
1．5．2 語體功能動因?qū)е抡Z篇的多維語體特征
1．6 語體類型的確定
1．7 語體結(jié)構(gòu)潛勢與語篇結(jié)構(gòu)
1．7．1 語體結(jié)構(gòu)潛勢
1．7．2 語體語篇結(jié)構(gòu)
1．8 語體構(gòu)建理論指導(dǎo)下的語篇分析
第二章 指令性語篇的多維語體特征
2．1 指令性言語行為
2．2 指令性語體
2．3 指令性語體的下位類型
2．4 指令性語篇的多維語體特征
2．4．1 完成指令性言語行為的功能動因
2．4．2 指令性語篇的多維語體特征
2．5 指令性語篇的語體結(jié)構(gòu)潛勢
2．5．1 指令性言語行為基本結(jié)構(gòu)
2．5．2 指令性言語行為原型
2．5．3 指令性言語行為的外圍結(jié)構(gòu)
2．5．4 指令性言語行為策略及其原型變體
2．6 指令性語體的語篇結(jié)構(gòu)
2．7 《憲法》與《2013政府工作報告》多維語體特征與統(tǒng)計分析對比
2．7．1 《憲法》語篇的多維語體特征與語篇結(jié)構(gòu)
2．7．2 《2013政府工作報告》語篇的多維語體特征與語篇結(jié)構(gòu)
2．7．3 《憲法》與《2013政府工作報告》多維語體特征統(tǒng)計分析對比
……
第三章 說明性語篇的多維語體特征
第四章 交互性語篇的多維語體特征
第五章 漢語語篇多維語體特征研究的教學(xué)應(yīng)用
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
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