本書以全面、獨到的視角對乒乓球文化發(fā)展與運動的理論與實行了深入、細致的研究與分析，高度重視理論與實踐的密切結合。在理論方面主要闡述了乒乓球運動的基本理論與文化知識，通過對乒乓球文化的教育，增強學生的民族自豪感，加強愛國主義教育。實踐方面主要對乒乓球運動的技戰(zhàn)術訓練方行了細致的講解與分析。本書重視乒乓球歷史發(fā)展脈絡的具體理清，講究結合具體歷史發(fā)展階段乒乓球文化的突出表現(xiàn)，同時對乒乓球理論在教學、訓練、競賽等應用領域的技術問行研究，豐富了乒乓球技術理論。
本書共七章，內(nèi)容包括：乒乓球文化發(fā)展、乒乓球運動的其他文化現(xiàn)象、乒乓球運動教學與訓練計劃制訂、乒乓球運動基本技術教學、乒乓球運動戰(zhàn)術教學、乒乓球運動的保健教學、乒乓球運動的身心訓練。
作為中國“國球”的乒乓球，是競技體育和群眾體育中人們較為關注的運動項目，也是國際社會認識中國的重要名片。乒乓球文化對于發(fā)展體育文化事業(yè)有重要的作用，營造的乒乓球文化氛圍，能提高乒乓球教學訓練的效果。不同個體與社會的和諧發(fā)展，蘊涵著培養(yǎng)人，教育人的重要教育價值，賦予人類社會極大的精神財富，推動著人類文明的不斷提升，從而使這項體育運動得以發(fā)展壯大，尤其是在我國，乒乓球運動早已經(jīng)成為一種影響巨大的教育文化活動，具有顯著的教育價值。
鑒于此，筆者撰寫了《乒乓球文化發(fā)展與運動教學研究》一書，在內(nèi)容編排上共設置七章：章作為本書論述的基礎和前提，主要闡釋乒乓球運動的起源與發(fā)展、乒乓球文化及其在中國的傳播；第二章是乒乓球運動的其他文化現(xiàn)象，內(nèi)括娛樂化視角下的乒乓球運動、比賽視角下的乒乓球運動；第三章分析乒乓球運動教學與訓練計劃制訂，內(nèi)容涵蓋乒乓球教學理念、乒乓球教學的方法與原則、乒乓球課教學建議、乒乓球教學訓練計劃文件的制訂；第四、五章探討乒乓球運動基本技術教學、乒乓球運動戰(zhàn)術教學；第六章論述乒乓球運動的健身價值、乒乓球運動的疲勞與恢復、乒乓球運動損傷及其：第七章研究乒乓球運動的身體訓練、乒乓球運動的心理訓練。
全書內(nèi)容充實、結構完整、顏具新意。將乒乓球文化發(fā)展與運動教學相結合，在注重乒乓球理論知識闡述、擴大知識面的基礎上，提高乒乓球運動教學的實踐能力。
本書共計22萬字，由咸陽職業(yè)技術學院的張?zhí)煊鸷椭芪凝埡现瑥執(zhí)煊鹭撠熣轮恋谒恼碌膬?nèi)容，合計1pan>萬字，周文龍負責第五章至第七章的內(nèi)容，合計1pan>萬字。
筆者在撰寫本書的過程中，得到了許多專家學者的幫助和指導，在此表示誠摯的謝意。由于筆者有限，加之時間倉促，書中所涉及的內(nèi)容難免有疏漏之處，希望各位讀者多提寶貴意見，以便筆一步修改，使之更加完善。
張?zhí)煊�，女�?/span>1991.0pan>，中員，講師，碩士，河南葉縣人。
20pan style="font-family:宋體">年本科畢業(yè)于西安體育動訓練專業(yè)。2016年在職研究生畢業(yè)于西安體育學院，體育教育專業(yè)。2012年2月至今在咸陽職業(yè)技術學院任教。
主要研究方向是體育教學訓練。任教以來共發(fā)表體育科研論文7篇，參與院級以上課題多項。
周文龍，男，1988.09，中員，講師，碩士，陜西戶縣人。
20pan style="font-family:宋體">年本科畢業(yè)于西安體育學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)。2018年在職研究生畢業(yè)于西安體育學院，體育教育專業(yè)。2012年2月至今在咸陽職業(yè)技術學院任教。
主要研究方向是體育教學訓練。任教以來共發(fā)表體育科研論文7篇，參與院級課題多項。
第一章乒乓球文化發(fā)展
第一節(jié)乒乓球運動的起源與發(fā)展
第二節(jié)乒乒球文化及其在中國的傳播
第二章乒乓球運動的其他文化現(xiàn)象
節(jié)娛樂化視角下的乒乓球運動
第二節(jié)比賽視角下的乒乓球運動
第三章乒乓球運動教學與訓練計劃制訂
節(jié)乒乓球教學理念
第二節(jié)乒乓球教學的方法與原則
第三節(jié)乒乓球課教學建議
第四節(jié) 乒乓球教學訓練計劃文件的制訂
第四章乒乓球運動基本技術教學
節(jié)乒乓球步法與手法教學
第二節(jié)乒乓球球法教學
第五章 乒乓球運動戰(zhàn)術教學
節(jié)單打戰(zhàn)術教學
第二節(jié)雙打戰(zhàn)術教學
第三節(jié)賽事中的技戰(zhàn)術分析
第六章 乒乓球運動的教學
節(jié)乒乓球運動的健身價值
第二節(jié) 乒乓球運動的疲勞與恢復
第三節(jié) 乒乓球運動損傷及其
第七章 乒乓球運動的身心訓練
節(jié) 乒乓球運動的身體訓練
第二節(jié) 乒乓球運動的心理訓練
參考文獻
一、乒乓球運動的起源
乒乓球運動是由兩名或兩對選手分別站在球臺的兩端，在球臺中間隔放一個球網(wǎng)的球臺上，用手中的球拍，把對方打過來并擊中本方球臺的球，還擊回去，這樣打來打去的一項球類運動項目。乒乓球的特點是：球小速度快，變化多；運動量可大可小，不同年齡、性別和身體條件的人都可以參加的運動。
乒乓球運動的起源與網(wǎng)球有著密切的聯(lián)系，乒乓球運動英文名為TableTennis即為桌上網(wǎng)球。乒乓球運動于19世紀末起源于英國，流行于歐洲。大約在19世紀后半葉，由于受到網(wǎng)球運動的啟示，在一些大學生中，流行著一種極類似現(xiàn)在乒乓球的室內(nèi)游戲，發(fā)球時，可將球直接發(fā)到對方臺面，亦可把球先發(fā)到本方臺面再跳至對方臺面。球拍是空心的，用羊皮紙貼成，形狀為長柄橢圓形。為了不損壞家具，在橡膠或軟木實心球外，往一層輕而結實的毛線，在飯桌上支起網(wǎng)來打，有時索性就在地板上用兩個椅子當作支柱，中間掛起網(wǎng)來打。雖然打起來不十分激烈，但頗有樂趣，這種游戲當初叫作“弗利姆一弗拉姆”（Fim-Flam），又稱為“高西馬”（Goossime）。它沒有統(tǒng)一規(guī)則，有10分、20分為一局的，也有50分或100分為一局的。
自從一位名叫詹姆斯·吉布（James Gibb）的英格蘭人到美國旅行時，偶然發(fā)現(xiàn)了一種用賽璐珞制成的空心玩具球，彈性很強。于是，他就將這種球稍加后，代替了軟木球和橡膠球，逐步在英國和世界各地推廣起來。由于拍擊球和球碰桌面時發(fā)出的是“乒”“乓”的聲音，所以“乒乓”的名字也就由此產(chǎn)生了。初乒乓球是一種游戲，歐洲貴族間的一種娛樂活動，后來逐漸流人民間。
二、乒乓球運動的發(fā)展
（一）球拍的發(fā)展
（pan>）1880-1900年。19世紀80年代在英國誕生了一種在窄長拍柄、橢圓形空心球拍兩面貼上羊皮紙的工具，即長柄羔羊皮紙拍、短柄羔羊皮紙拍。
（2）1900一1950年。1902年英國人庫特（Goodea）發(fā)明了顆粒膠皮拍。由木板入膠粒拍時代。球拍的演變，加強了擊球的旋轉(zhuǎn)性能和速度，了削球技術的發(fā)展和攻防戰(zhàn)術的演變。
（3）1950年以后。奧地利人發(fā)明了海綿拍，使球的聲音變小、球的速度有很大的提高。在第19屆世界乒乓球錦標賽上，日本選手佐藤博治用海綿拍奪得了男子單打。乒乓球拍的演變，推動了乒乓球技術的發(fā)展。隨后又發(fā)明了正貼海綿拍和反貼海綿拍。球拍的革新，加快攻的速度，增加了擊球的旋轉(zhuǎn)，將乒乓球技術到了一個新的階段。
1959年國際乒聯(lián)通過了對球拍的限定。規(guī)定球拍應是木拍、膠皮拍或海綿膠皮拍，海綿膠皮拍厚度不得超過4毫米。隨后在我國又出現(xiàn)了覆蓋物是長膠粒的球拍；削球打法的運動員，使用長膠和反膠兩面不同性能，回球轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)差別很大。
隨著長膠、生膠，防弧海綿拍的出現(xiàn)，乒乓球技術也變得更加復雜了。球拍的演變著技術的發(fā)展，同時規(guī)則對球拍又有了嚴格的限定，如兩面……
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