第1章 工業(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)境論 1
1.1 新工科建設(shè)語(yǔ)境解析 1
1.1.1 大國(guó)戰(zhàn)略下的新工科建設(shè) 1
1.1.2 新工科建設(shè)中教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式探索 3
1.1.3 新工科建設(shè)背景下工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 6
1.2 新工科建設(shè)語(yǔ)境下全球工業(yè)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀 8
1.2.1 代爾夫特理工大學(xué)：以工程為基礎(chǔ)倡導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)的社會(huì)責(zé)任 9
1.2.2 阿爾托大學(xué)：以跨學(xué)科性與協(xié)同合作為導(dǎo)向 10
1.2.3 米蘭理工大學(xué)：倡導(dǎo)國(guó)際化與綜合技術(shù)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育 12
1.2.4 湖南大學(xué)：圍繞“新工科”頂層設(shè)計(jì)構(gòu)建工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教育模塊 13
1.2.5 同濟(jì)大學(xué)：致力于打造“環(huán)同濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈” 14
1.2.6 浙江大學(xué)：以智能化與數(shù)字化為特色 15
1.3 新工科建設(shè)語(yǔ)境下工業(yè)設(shè)計(jì)教育的新突破 17
1.3.1 “工—藝—商”學(xué)科融合 18
1.3.2 “校—企—研”產(chǎn)教融合 20
1.3.3 “世界—國(guó)家—城市”內(nèi)外融合 21
1.3.4 傳授“遷移”的思維與方法 22
思考題 24
推薦閱讀書目 24
第2章 工業(yè)設(shè)計(jì)本體論 25
2.1 工業(yè)設(shè)計(jì)概念的衍變脈絡(luò) 25
2.1.1 1959年定義：“職業(yè)區(qū)分說(shuō)” 26
2.1.2 1969年定義：“本體構(gòu)建說(shuō)” 28
2.1.3 2002年定義：“跨界協(xié)作說(shuō)” 29
2.1.4 2015年定義：“多維協(xié)同說(shuō)” 30
2.2 工業(yè)設(shè)計(jì)概念衍變的“三個(gè)邏輯” 31
2.2.1 多層級(jí)的知識(shí)創(chuàng)構(gòu)：工業(yè)設(shè)計(jì)概念衍變的歷史邏輯 32
2.2.2 多節(jié)點(diǎn)、動(dòng)態(tài)性“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”關(guān)系的構(gòu)建：工業(yè)設(shè)計(jì)概念 衍變的理論邏輯 34
2.2.3 在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中呈現(xiàn)多重面相：工業(yè)設(shè)計(jì)概念衍變的實(shí)踐邏輯 41
2.3 工業(yè)設(shè)計(jì)概念衍變驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)范式轉(zhuǎn)向 48
2.3.1 設(shè)計(jì)范式三層次：實(shí)踐、研究、學(xué)科 48
2.3.2 工業(yè)設(shè)計(jì)概念衍變中的設(shè)計(jì)范式轉(zhuǎn)向 50
2.3.3 工業(yè)設(shè)計(jì)定義與設(shè)計(jì)范式三個(gè)層次間的相互作用 53
思考題 54
推薦閱讀書目 54
第3章 工業(yè)設(shè)計(jì)范疇論 55
3.1 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 55
3.1.1 廣義與狹義的產(chǎn)品設(shè)計(jì) 55
3.1.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的變革與發(fā)展 57
3.1.3 產(chǎn)品設(shè)計(jì)美學(xué)的發(fā)展 60
3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 64
3.2.1 設(shè)計(jì)的“部分”與“整體”的關(guān)系 64
3.2.2 產(chǎn)品的系統(tǒng)設(shè)計(jì) 65
3.2.3 產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與程序 66
3.3 服務(wù)設(shè)計(jì) 67
3.3.1 從有形的“物”到無(wú)形的“服務(wù)” 67
3.3.2 服務(wù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維 69
3.3.3 服務(wù)設(shè)計(jì)流程 72
3.4 體驗(yàn)設(shè)計(jì) 77
3.4.1 體驗(yàn)的層次與特征 77
3.4.2 體驗(yàn)設(shè)計(jì)思維 79
3.4.3 體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法 80
思考題 81
推薦閱讀書目 81
第4章 工業(yè)設(shè)計(jì)價(jià)值論 82
4.1 工業(yè)設(shè)計(jì)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí) 82
4.1.1 工業(yè)設(shè)計(jì)撬動(dòng)制造業(yè)附加價(jià)值 82
4.1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈整合 84
4.1.3 工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型 86
4.2 工業(yè)設(shè)計(jì)引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展 88
4.2.1 工業(yè)設(shè)計(jì)介入社會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐 88
4.2.2 工業(yè)設(shè)計(jì)形成社會(huì)創(chuàng)新風(fēng)尚 90
4.2.3 工業(yè)設(shè)計(jì)塑造國(guó)家創(chuàng)新形象 91
4.3 工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)同生態(tài)保護(hù) 94
4.3.1 生態(tài)失衡與生態(tài)考量 95
4.3.2 生態(tài)失衡的設(shè)計(jì)反思 96
4.3.3 工業(yè)設(shè)計(jì)助力生態(tài)平衡 100
4.4 工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)造美好生活 104
4.4.1 設(shè)計(jì)源于生活又歸于生活 104
4.4.2 設(shè)計(jì)塑造新生活形態(tài) 106
4.4.3 邁向“以人民為中心”的設(shè)計(jì) 108
思考題 111
推薦閱讀書目 111
第5章 工業(yè)設(shè)計(jì)方法論 112
5.1 調(diào)研分析方法 112
5.1.1 定性研究方法 112
5.1.2 定量研究方法 115
5.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 117
5.2.1 產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué) 117
5.2.2 模塊化設(shè)計(jì) 121
5.2.3 人機(jī)工程學(xué) 124
5.2.4 仿生設(shè)計(jì)學(xué) 126
5.3 設(shè)計(jì)思維模型 130
5.3.1 D.school與IDEO的“Design Thinking” 131
5.3.2 IBM的“Loop”設(shè)計(jì)模型 134
5.3.3 英國(guó)設(shè)計(jì)委員會(huì)的“雙鉆”思維模型 135
思考題 137
推薦閱讀書目 137
第6章 工業(yè)設(shè)計(jì)政策論 139
6.1 工業(yè)設(shè)計(jì)政策的發(fā)展 139
6.2 各國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)政策的演進(jìn)路徑 141
6.2.1 英國(guó)設(shè)計(jì)政策——設(shè)計(jì)思維促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)意經(jīng)濟(jì) 141
6.2.2 芬蘭設(shè)計(jì)政策——從“經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力手段”到“社會(huì)創(chuàng)新工具” 142
6.2.3 丹麥設(shè)計(jì)政策——從“無(wú)設(shè)計(jì)政策”到“戰(zhàn)略設(shè)計(jì)政策” 143
6.2.4 美國(guó)設(shè)計(jì)政策——政府干預(yù)與自由放任交替的曲折過(guò)程 144
6.2.5 日本設(shè)計(jì)政策——官民協(xié)調(diào)機(jī)制下的設(shè)計(jì)振興 145
6.2.6 韓國(guó)設(shè)計(jì)政策——政府主導(dǎo)下從“后發(fā)”到“先驅(qū)”的蛻變 147
6.3 全球工業(yè)設(shè)計(jì)政策的發(fā)展模式 148
6.3.1 設(shè)計(jì)立國(guó)與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的歐盟模式 148
6.3.2 市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)與自主自治的美國(guó)模式 149
6.3.3 政府主導(dǎo)與官民一體的日韓模式 150
6.4 我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)政策的探索實(shí)踐與創(chuàng)新發(fā)展 151
6.4.1 我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)政策的探索與實(shí)踐 152
6.4.2 我國(guó)設(shè)計(jì)政策發(fā)展的內(nèi)生邏輯 156
6.4.3 我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)政策的創(chuàng)新發(fā)展 158
思考題 161
推薦閱讀書目 162
第7章 工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)論 163
7.1 催生與反哺：工業(yè)設(shè)計(jì)與制造業(yè)的交融發(fā)展 163
7.1.1 由制造業(yè)催生而來(lái)的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè) 163
7.1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)反哺制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展 165
7.1.3 設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)化的共生關(guān)系 167
7.2 設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化：構(gòu)建工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)生態(tài) 168
7.2.1 設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)生 169
7.2.2 設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路徑 170
7.2.3 設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化的未來(lái)：順勢(shì)轉(zhuǎn)型升級(jí)與深耕垂直領(lǐng)域 177
7.3 產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)化：以設(shè)計(jì)思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展 178
7.3.1 迎接產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)化時(shí)代 178
7.3.2 產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)化的演進(jìn)路徑 179
7.3.3 產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)化新趨勢(shì)：設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè) 184
思考題 189
推薦閱讀書目 189
第8章 工業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)系論 190
8.1 工業(yè)設(shè)計(jì)與科技 190
8.1.1 科技是工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)化與迭代的推手 190
8.1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)是科技社會(huì)化與人性化的載體 193
8.1.3 科技創(chuàng)新與設(shè)計(jì)創(chuàng)新的關(guān)聯(lián) 196
8.2 工業(yè)設(shè)計(jì)與文化 198
8.2.1 設(shè)計(jì)是一切文化創(chuàng)造活動(dòng)的本源 198
8.2.2 文化塑造設(shè)計(jì)的時(shí)代性與民族性 200
8.2.3 工業(yè)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展 202
8.3 工業(yè)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì) 204
8.3.1 工業(yè)設(shè)計(jì)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 204
8.3.2 工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)消費(fèi)升級(jí) 206
8.3.3 從“產(chǎn)品附加值”到“體驗(yàn)附加值” 208
思考題 210
推薦閱讀書目 210