第一章小學(xué)科學(xué)活動(dòng)與創(chuàng)新教育
第一節(jié)青少年科學(xué)活動(dòng)與兒童創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
一、創(chuàng)造與創(chuàng)新
二、創(chuàng)新素質(zhì)的構(gòu)成要素
三、科學(xué)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)兒童創(chuàng)新素質(zhì)的意義
四、青少年科學(xué)活動(dòng)的新理念
第二節(jié)創(chuàng)新思維概要
一、創(chuàng)新思維的基本特征
二、常見的思維定式
三、創(chuàng)新思維的主要類型
第三節(jié)創(chuàng)造技法基礎(chǔ)
一、頭腦風(fēng)暴法
二、列舉法
三、設(shè)問(wèn)法
四、組合法
討論及思考題
練習(xí)題
閱讀導(dǎo)航
第二章小學(xué)科學(xué)活動(dòng)的組織與管理
第一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課程的功能與模式
一、科學(xué)活動(dòng)課程的功能
二、科學(xué)活動(dòng)的模式
第二節(jié)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課程的編制與實(shí)施
一、小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課程的編制
二、小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)施
三、小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課程的組織
第三節(jié)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)室的建設(shè)與管理
一、科學(xué)活動(dòng)室的功能
二、科學(xué)活動(dòng)室的布置與配置
三、科學(xué)活動(dòng)室的管理
討論及思考題
練習(xí)題
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第三章小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
第一節(jié)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本方法
一、選題
二、活動(dòng)目標(biāo)確定
三、活動(dòng)資源準(zhǔn)備
四、過(guò)程設(shè)計(jì)
五、評(píng)價(jià)方案制定
第二節(jié)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)類型及指導(dǎo)策略
一、小學(xué)科學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)
二、小學(xué)科學(xué)活動(dòng)類型
三、小學(xué)科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)的主要策略
第三節(jié)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)資源的開發(fā)利用
一、科學(xué)活動(dòng)資源的類型
二、科學(xué)活動(dòng)資源開發(fā)的基本原則
三、開發(fā)利用科學(xué)活動(dòng)資源對(duì)教師的要求
四、小學(xué)科學(xué)活動(dòng)資源開發(fā)的途徑
討論及思考題
練習(xí)題
閱讀導(dǎo)航
第四章專題研究
第一節(jié)理論概述
一、專題研究界定
二、專題研究的基本特點(diǎn)
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展專題研究
四、專題研究的選題
第二節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
討論及思考題
第五章科技制作
第一節(jié)理論概述
一、科技制作界定
二、科技制作的基本特點(diǎn)
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展科技制作
第二節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
討論及思考題
第六章生物科學(xué)活動(dòng)
第一節(jié)理論概述
一、生物科學(xué)活動(dòng)概述
二、生物科學(xué)活動(dòng)的常見內(nèi)容與形式
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展生物科學(xué)活動(dòng)
第二節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
討論及思考題
第七章科技競(jìng)賽
第一節(jié)理論概述
一、科技競(jìng)賽類型
二、科技競(jìng)賽的基本特點(diǎn)
三、如何指導(dǎo)學(xué)生開展科技競(jìng)賽
第二節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
討論及思考題
第八章基本操作和器材使用
第一節(jié)基本操作技能
一、測(cè)量
二、溶解
三、加熱
四、電路組裝
第二節(jié)工具使用
一、常用工具
二、基本加工技能
討論及思考題

參考文獻(xiàn)