全書采用項目驅動的編寫方式, 緊緊圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中完成各階段任務所需的知識和能力來選擇和組織課程內(nèi)容。根據(jù)高校學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題, 按其出現(xiàn)的先后順序進行編寫, 全書分為“探索創(chuàng)新之路”“篩選創(chuàng)業(yè)機會”“建設創(chuàng)業(yè)團隊”“整合創(chuàng)業(yè)資源”“制訂與展示創(chuàng)業(yè)計劃”“開辦新企業(yè)”“初創(chuàng)期營業(yè)推廣”“新企業(yè)日常管理”8個項目。在相關知識點和技能點中, 本書注重融入思想政治教育元素, 實現(xiàn)了思創(chuàng)融合。 本書作為高職院�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”公共基礎課程的教材, 同步開設系列在線課程, 提供視頻資源、題庫等在線教學資源。