作為新中國個自覺扎根中國大地和民族文化傳統(tǒng)、吸收轉(zhuǎn)化馬克思主義和西方哲學理論，具有中國特色并以代表作英譯本向世界發(fā)出中國聲音的當代中國教育學，生命·實踐教育學由葉瀾教授首創(chuàng)并持續(xù)主持至今近40 年，正式命名面世也將近20 年。這個中國的教育學派已形成核心人物、研究梯隊、原創(chuàng)成果、中國教育學研究之路等人·學·事綜合的學術(shù)共生體。本套叢書從多個角度對此做了專題探究和系統(tǒng)表達。

本套叢書圍繞學派代創(chuàng)始人葉瀾的教育思想，由學派第二代的核心成員，分別從理論基石的概念生成、理論與實踐的轉(zhuǎn)化、形上之維的元研究、生命自覺的教育價值、現(xiàn)代轉(zhuǎn)向的學校改革、成己成人的教師發(fā)展、天地人事的終身教育、理性詩意的美學意蘊以及學派創(chuàng)建的生成史等9 個角度，做了專題式的系統(tǒng)詮釋和深化推進。這是學派兩代人之間學術(shù)生命力的貫通與綿延。它既呈現(xiàn)出當代中國教育學學派創(chuàng)始人教育思想綜合/復雜的通學性，也體現(xiàn)出一個有意識地自覺原創(chuàng)、自為自強的中國學派之學脈傳承與創(chuàng)新，還預(yù)示著中國學派發(fā)展強大的生生不息的學術(shù)明天。