本書以鄉(xiāng)村小學(xué)課程能力建設(shè)為視角，直面目前鄉(xiāng)村小學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題(課程、教師)和主要瓶頸，以兩所鄉(xiāng)村小學(xué)為實(shí)踐研究樣本，結(jié)合具體的實(shí)踐體驗(yàn)和思考研究，較為系統(tǒng)地呈現(xiàn)了兩所鄉(xiāng)村小學(xué)在學(xué)校課程規(guī)劃方案制訂、特色課程全程建設(shè)、課程專業(yè)實(shí)施、國(guó)家課程品質(zhì)化實(shí)施及教師課程能力增強(qiáng)等方面的實(shí)踐探索。