本書基于課堂實踐、校內實踐、社會實踐、網絡實踐四個角度，構建“四位一體”實踐教學模式，強調對各種實踐教學場所和資源的充分利用和系統(tǒng)整合，以學生親身參與、深度體驗的方式提升思政課育人效果，借以增強學生對理論知識的感悟和認同。在具體敘述過程中，依據(jù)“三契合”原則，即與教學維度相契合、與教材內容相契合、與實踐特點相契合，設計出多種實踐形式，借以促進思政課理論性與實踐性相統(tǒng)一，提升思政課的親和力和針對性，把思政小課堂與實踐大課堂結合起來，增強教學效果，實現(xiàn)思政課的育人目標，提高學生思政素養(yǎng)。