本書為教育類學(xué)術(shù)專著，本書針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充存在的問(wèn)題，對(duì)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策供給與評(píng)估進(jìn)行研究。本書的框架包括：鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策評(píng)估的理論基礎(chǔ)、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充的政策經(jīng)驗(yàn)、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策的循證研究和鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策的發(fā)展趨勢(shì)及優(yōu)化路徑。本書在上述研究的基礎(chǔ)上，討論鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策本質(zhì)特征及政策質(zhì)量的問(wèn)題，分析我國(guó)未來(lái)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策變革和發(fā)展，作為對(duì)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策評(píng)估的結(jié)論性研究，以期實(shí)現(xiàn)提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充政策績(jī)效和質(zhì)量的目的。