荷花池幼兒園基于兒童與教師的發(fā)展需求提出"視界，我與孩子共可能"的課程理念，走師幼視界融合的保教質(zhì)量高位發(fā)展之路，做早期兒童藝術(shù)教育的先鋒者。特別是于2005年在全國(guó)范圍內(nèi)首次提出了小社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)的新樣式，持續(xù)15年的深入研究在國(guó)內(nèi)外獲得了普遍認(rèn)可，"社"享童年，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氣息濃郁、立德啟智的課程化學(xué)習(xí)環(huán)境，讓藝術(shù)教育回歸兒童本真。同時(shí)，又立足新時(shí)代新背景，實(shí)現(xiàn)課程的可持續(xù)發(fā)展，隨著課程不斷更新迭代，從整合自主、滲透共融再到視界融合，拓展著藝術(shù)教育的內(nèi)涵和外延，把藝術(shù)教育與幼兒終身發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。