本研究為國家社會科學基金教育學青年課題“美國公立研究型大學非終身制教師聘用制度研究”（CDA170245）的終期成果。本書主要思路為通過分析美國公立研究型大學非終身制教師聘用制度的歷史演進、發(fā)展現(xiàn)狀與興起原因，進而梳理該制度日常運行中的代表性模式與現(xiàn)實影響，最后探討非終身制教師聘用制度引發(fā)的爭議與啟示。研究主體內(nèi)容為四部分：（1）對美國公立研究型大學非終身制教師聘用制度的發(fā)展歷程與興起原因的研究；（2）對美國公立研究型大學非終身制教師聘用制度代表性模式的研究；（3）對美國公立研究型大學非終身制教師聘用制度影響的研究；（4）對美國公立研究型大學非終身制教師聘用制度爭議及啟示的研究。