統(tǒng)編初中語(yǔ)文教科書(shū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)基于新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材，立足初中語(yǔ)文教師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑與問(wèn)題，針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)。叢書(shū)具有以下特征。 三大原則：
（1）體現(xiàn)統(tǒng)編教材特色。叢書(shū)針對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的內(nèi)容進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。
（2）促進(jìn)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)。叢書(shū)旨在通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。
（3）便于一線教師使用。服務(wù)一線教師課堂教學(xué)操作是本叢書(shū)的追求。
三大特點(diǎn)：
（1）確定教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容確定性差的特點(diǎn)，確定每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)。
（2）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)類(lèi)型多樣、形式各異的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（3）單元框架組合。為便于整體把握，對(duì)單元框架進(jìn)行重新組合。
四大要素：
（1）基于文體特征，
（2）關(guān)注文本細(xì)讀，
（3）聚焦任務(wù)驅(qū)動(dòng)，
（4）體現(xiàn)單元設(shè)計(jì)。
五項(xiàng)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)元素，
（2）文段細(xì)讀，
（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)，
（4）單元學(xué)習(xí)，
（5）檢測(cè)反饋。
是一套基于新 課標(biāo)，根據(jù)新教材，體現(xiàn)新教法的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)。