本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯課程思政這一主題，遵循國(guó)家教育改革的導(dǎo)向，關(guān)注大學(xué)生在職業(yè)生涯方面的現(xiàn)實(shí)困境，闡發(fā)了將思政教育融入職業(yè)教育的理念，開拓了思政教育的新方向。全書共有四編，前三編分別圍繞職業(yè)生涯課程思政建設(shè)、職業(yè)生涯教育中積極心理品質(zhì)的培育、職業(yè)生涯教育的拓展與探索三個(gè)主題，從不同視角提供了對(duì)于職業(yè)生涯教育以及職業(yè)生涯課程思政的思考和經(jīng)驗(yàn)；第四編為職業(yè)生涯教育思政化案例，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)了理論部分內(nèi)容的可靠性。 本書可作為同類型高校開展課程思政的參考讀物。