前 言
裸考通過英語六級、英語專業(yè)八級考試，我學英語的真實故事
學英語很難嗎？我有連自己都不敢相信的獨特成功方法。原來學英語真的簡單到只需要努力幾個月，甚至只需要學習 10 來篇文章，就可以通過國內多數(shù)英語考試，包括英語專業(yè)八級考試。
如果你在英語學習方面感到些許困難，我真誠邀請你，認真閱讀我這段學習英語的過程。并且我請你在閱讀過程中，就算持有懷疑，讓你產生那種這人是在睜眼說瞎話的感覺，也一定不要中途停下。也許我的英語學習過程中確實有太多和你所經歷的學習過程完全不同的地方，但實際情況是，我就是通過這樣一個過程學好了英語。
我大學專業(yè)是英語專業(yè)，英語教育方向。你可能會說你學英語專業(yè)肯定英語的底子是不錯的。不好意思，你還真錯了，我高考英語才拿90 分。很顯然，我絕對不是學英語的料，而且我高中念的是理科，當時大學的英語專業(yè)基本只招文科生，所以我從來沒有想過自己大學會學英語專業(yè)。
但人生就是很奇妙，因為高考翻車，我比自己預想的考低了幾十分，以至于志愿最后也是無心認真填寫，陰錯陽差之下，我就變成了一個英語專業(yè)的學生。
我至今都記得大一第一個學期剛開始上專業(yè)課時的那種自卑感。因為是英語專業(yè)，老師上課基本是全英文授課，雖然大一課上的內容很簡單，但我真是一句話都聽不懂。每次老師講到一件好笑的事情，其他同學都在大笑，唯獨我不知道同學們在笑什么，只能跟著大家傻笑，生怕被別人看出來其實我不懂。
你們是不是想聽一個逆風翻盤的故事？不好意思，目前還沒有開始。大一第一個學期，我還沉浸在高考失利中，也沒有辦法把心思集中在學英語上，上課聽不懂老師的內容，自己也提不起興趣學習。不過我可以在其他方面發(fā)揮自己，我把我的希望寄托在了別處。除了令我尷尬和自卑的專業(yè)課，我的課余所有時間都投入到我的新聞夢上。高三的時候我開始對新聞產生向往，本來我大學想要就讀的是新聞專業(yè)。很不巧，我最終上的大學沒有新聞專業(yè)，我甚至連旁聽的機會都沒有。但這不能阻擋我追求自己的夢想。除了必上的專業(yè)課，只要一有時間我就跑到學校圖書館去看新聞專業(yè)方面的書，或者去學校圖書館報刊閱覽室看報紙。我希望自己能在自己夢想的專業(yè)上做出點成績，畢業(yè)后可以進入新聞行業(yè)。沒有人教我，我就從仿寫消息稿開始，我照著書上、報紙上的新聞稿，一字一句地仿寫，我給校報投稿，到廣播站做編輯，任何與新聞有關的機會我都不會放掉。
就這樣，在第一個學期，我在我本來的志向方面有了大大小小的收獲，卻依然聽不懂自己的專業(yè)課。在新聞方面取得成績讓我的自卑感沒有原來那么強烈了，于是我這樣安慰自己：英語專業(yè)這事也不是必須學好的，就這么混過去吧，以后靠新聞寫作的本事討口飯吃。
其實我當時之所以不想去學英語，除了自己本來底子差之外，還有兩個原因：一個是感覺自己和同學之間的差距太大了，這巨大的差距讓我不相信自己能趕上來；另一個就是英語要背的東西太多了，我一個理科生，背東西本來就是我的弱項，我覺得自己沒可能拿下它。
然而，很多事情就是這樣，該來的終究會來，想躲的你永遠躲不開。大一第一個學期快結束的時候，我得知我們英語專業(yè)的學生要畢業(yè)必須考過英語專業(yè)四級考試，英語專業(yè)四級考試的難度相當于大學英語六級考試的難度，這時候我知道我躲不過去了，否則我將無法畢業(yè)。
所以在大一第一個學期的寒假，我開始自己學。我拿著收音機每天聽英語廣播，發(fā)現(xiàn)自己幾乎一個詞都聽不懂；我拿出教材打算好好學，發(fā)現(xiàn)全是自己不認識的單詞和搞不清結構的長句子。我自己真的無能為力，那一刻，我又開始懷疑自己。
第二個學期開學，我決定要好好學英語專業(yè)課。剛開始的時候，面對各種打擊而毫無進步的我差點兒想要放棄。后來我的英語成績發(fā)生了翻天覆地的變化，在這里我一定要感謝一個人，那就是教授我英語精讀課程的鄭紅霞老師，是她拯救了我。給大家介紹一下，我們英語專業(yè)的課程設計是這樣：英語精讀課程作為主課一周有 8 節(jié)，課程內容比較全面，基本涵蓋英語學習的方方面面。泛讀、聽力、口語、語法、語音等課程，每周 2到 4 節(jié)。到了大三大四，還會增設語言學、英國文學、美國文學等課程�；�本中國所有大學的英語專業(yè)都是這樣安排課程的。從結構上說，我在這本書中講到的英文學習方法，其實可以看作全國英語專業(yè)學生學英語的通用方法。基于這些課程設計，相信你能看出來，英語精讀課老師，就是我們最重要的老師。教授我精讀課程的鄭紅霞老師是一個既專業(yè)又對學生負責的老師。早在剛開學的時候她就發(fā)現(xiàn)我英語不好，也看出了我的自卑，她給我說過這樣一段話，我到現(xiàn)在仍然記得每一個字。她說：廖恒，你不要著急，你不要和班上的同學比，你就和自己比，你只要今天的自己比昨天的自己有進步就行了。比如說你今天比昨天多背會了幾個單詞，就行。
那時候我沒有明白鄭老師這段話的真正意思，沒有感受到這段話的價值。在大一第二個學期的時候，當我打算認真學英語并為自己的進度感到著急的時候，我忽然想起了這段話。那一刻，我忽然明白了這段話的含義，我不著急了，也不焦躁了，我不再關心我的進步是否顯著，我只是每天去做我能做的事情。就這樣，在我按部就班努力了一個學期之后，我的英語水平就徹底提高了。所以，我今天才能給這個前言起下這個標題：裸考通過英語六級、英語專業(yè)八級考試，我學英語的真實故事。
那我每天在按部就班做什么呢？或許是老天眷顧，我一下子撞到了我認為最笨但又最簡單最高效的學英語的方法，也就是這本書的核心內容。
我當時按部就班做的事：精讀課文。我們的精讀課本由一篇一篇的文章組成，大概一周學一篇文章，一個學期大概也就是學多篇。我所做的事就是把我們本周學的那篇文章上面的每一個句子、每一個詞組、每一個單詞，都完完全全徹徹底底搞清楚、搞明白。我的學習工具只有一個，就是牛津大詞典。從那時起，我的書包里就多了一本幾斤重的詞典，隨時都背著，以便我隨時學習。
那我具體是怎么做的呢？但凡文章中出現(xiàn)的我不認識、不熟悉的單詞，我都逐一進行查詢。我還按照鄭老師告訴我學習單詞的方法，在詞典中查的時候不只看一個單詞，還要把這個單詞上下周圍的單詞都看一遍，就是把這個詞所有相關詞都熟悉一遍。同時，在看單詞詞義的時候除了看中文解釋，還要看英文解釋。另外，每個單詞在大詞典中詞義有很多，主要看排在最前面的那一兩條，因為后面的其他釋義，都是根據(jù)這個原始意思延伸出來的。
如果在文章中遇到我看不明白的長難句，我就一句句來拆，劃分句子結構，直到我能把這個長句子看明白。在精讀課上，老師也會帶我們劃分句子結構，只是老師帶我們劃分的長難句的難度，還遠超我當時的理解水平，課后我就自己通過老師上課講的劃分句子結構的方法進行拆句練習。
除此之外，我們每天都有早自習，我一般都會在早自習的時候大聲朗讀這些精讀課文，甚至我會背下來其中一些，或者說，我要求自己必須背下來。
在執(zhí)行上，方法真的就是這么多。看到這里，你是不是覺得學英語太簡單了，就是精讀二字。其實不是的，為了不誤導大家，我必須說明，雖然精讀是英語學習的絕對核心，但不是全部。
還有比如聽力、泛讀等英語學習的其他必要部分，我都跟著學校的這些專業(yè)課程學了，我只是沒有自己刻意再去學習，我當時也沒有完全意識到它們的重要性，但并不是不需要學習這些內容。另外，精讀是對一個完整的英語學習過程的統(tǒng)稱，它包含了很多個方面。所以學英語不能只做精讀這么一件事，而是要體系化地去學習。
經過大一第二個學期這整個學期，我的英語成績就突飛猛進了。上課內容我聽得懂了，也能像別人一樣張口就說了，我的英語水平和同學的差距越來越小，甚至超過了很多同學。
我至今都清楚地記得，在大一第二個學期的最后一堂英語精讀課，在那堂關于家里要不要有電視的討論課上，我很自然地用英語說出我的觀點。我說完后，鄭老師沒有點評我的發(fā)言，而是說：我教了你們一年，我們班上很多同學的英語非常好，廖恒不是我們班上英語最好的，但他是這一年我們全班同學中進步*大的。
那一刻，我很感動，我自己也不敢相信，我的英語水平能在一個學期提升到這樣的水平。因為我真的沒有特別做什么，就只是按照上面的方法精讀了我們教材上的文章�，F(xiàn)在我記不清我到底精讀了多少篇文章，但絕對不超過 10 篇。我沒有刻意做什么，結果就是水平提升了。
前面我提到我當時不愿意學英語除了自己和同學差距很大之外，還有一個重要原因是我背不下來那么多東西。這個問題，我又是怎么解決的呢？我的方法是：不背！就靠從根上理解！
具體是什么意思呢？我給你舉一個例子，你就明白了。比如，to這個單詞，有時候是介詞，有時候是不定式，通過記憶很容易記混。我沒有選擇記，而是選擇去理解to在不同的語境下的意 思。 比 如 為 某 某 做 貢 獻， 就 是contribute to sth.，這里to就是對、為的意思，那么此時，它是一個介詞。那一刻，我就明白了，在具體的語境中，當to后面接名詞時，如某個人或某個事物，那它就是介詞；如果要接動詞，那么動詞就需要變成動名詞形式，即變成 doing的形式。反之，如果根據(jù)語境，to后面不能接名詞，而且對應的是去干什么 的意思，那這個to就是組成不定式結構，后面接動詞原形do的形式。英語當中很多的用法，尤其是各種難記的搭配，并不需要死記硬背，你只需要從根上理解它們的意思就能搞定。
因為我不想背，所以探索出了從根上理解學英語的方法。在整個英語學習的過程中，我就是在反復查詞典，檢查英文意思。我學習英語語法就是用這個方法。我能一句話讓你學懂 80% 的英語語法，讓你找到英語語法的終極奧秘，其實也都是這樣理解出來的。當然，這是前言，我就不多說了。在這本書中，我會把這些方法具體怎么做，都一一告訴你。
好，說到這里，我學習英語的故事就基本結束了。
后來，我直接去考大學英語六級。在進入考場所在的教學樓之前，我給一個同學打了一個電話，問他六級有哪些題型，因為他當時為六級考試做了準備。他告訴了我有哪些題型，我便進考場去考試了。我只做過一套英語六級的卷子，就是我考試的那一套。我就這樣裸考通過。這次考試給我?guī)�來的自信和底氣，以及我已經掌握的學英語的方法，讓我擺脫了對英語專業(yè)考試的恐懼，再也不擔心自己難畢業(yè)了，我的心放了下來。
再后來我就徹底放飛自我了，我把我所有的心思都放在了做新聞和兼職上。大三、大四時我主要通過正常上課來學英文，期末考試前適當做些準備，不再額外多放精力在這方面，基本就可以保持英文水平不下降。唯一專門準備的就是英語專業(yè)四級考試，因為這次考試里有一道聽寫的題目非常容易丟分，這道題如果分數(shù)不夠，大概率就考不過。所以，英語專業(yè)四級考試前，我針對聽寫這道題進行了專門練習。不過后面的英語專業(yè)八級考試，就是裸考通過，并沒有做什么準備。
這就是我英語學習的全部故事努力 4 個月，順利通過英語六級和英語專業(yè)八級考試。這本書的書名叫《英語極簡學習法》，這本書的核心內容是我自己學習英語的方法，但并不是全部，結合一些實際案例，我對自己的學習方法進行了完善，從而形成了本書。因為有很多人問我學習英語的問題，我?guī)退麄儗崿F(xiàn)了在短時間內提升成績。曾經有一個小學五年級的男生，他在北京的一個小學上學，英語成績一直在班上是倒數(shù)的位置。我在他五年級第一個學期剛開學的時候了解到他的水平，我用 30 分鐘把我這套英語學習方法介紹給了他。在期末考試的時候，他的英語成績已經是全班前幾名了�，F(xiàn)在他上了初中，去了一所不錯的中學，他的英語成績依然名列前茅。
這樣的案例有很多，正是結合這些實際的案例，我的學習方法逐漸完善，但我一直沒有刻意去推廣這套方法。后來，我采訪了上百個清華北大的學霸，去探究他們的學習方法，在這個過程中，我特意問他們學英語的妙招。我發(fā)現(xiàn)大部分考上清華北大的學生，尤其是英語是優(yōu)勢科目的學霸，他們在初中時就搞定了英語，高一的時候做高考的英語卷子，就能拿下 130 多分甚至是 140 多分的高分，高中三年其實并沒有花太多時間在英語上，而是在全力攻其他自己相對弱勢的科目。而且他們并不是隨著課堂循序漸進地學習英語，而是集中式系統(tǒng)學習。這些學霸的英語學習方法，和我在這本書中要告訴大家的英語極簡學習法可能有些細微的差別，但本質是相同的。和很多清華北大學霸英語學習方法的一致，讓我更加確信了這套方法的實用性和價值。
就在幾個月前，我在采訪了上百個清華北大學霸后寫的書《極簡學習法》一上市就連續(xù)加印，快速沖到多個排行榜的榜首位置。我就在想，《極簡學習法》應該要應用在不同科目和不同領域的學習上，我是否可以把我的英語學習方法也寫出來。
特別是我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學生還有很多成人，都認為英語很難學，在英語上花了很多時間，學習效果仍然很不好�；�于這些原因，我決定寫作這本書。
在有了這個決定后，我做了一件事。為了讓這套英語極簡學習法更系統(tǒng)、更完善，實操性更強，我專門找到圈內極具口碑的胡賽楠老師，她有著超過 15 年的一線英語教學經驗，連續(xù)多年帶出中、高考英語單科第一名。她有一套原版 應試的英語雙軌學習體系，能讓孩子的英語做到高分又高能。在孩子小學期間，用英語原版教材，全面提升聽說讀寫的能力，做到高能；在孩子進入中學后，針對中高考的應試部分，讓孩子又能輕松做到高分。對于這兩個部分，她都有完整的課程體系。她的 Unlock 原版教材的課程能讓孩子通過大約 3 年時間，全面習得英語。在小學 3-4 年級，能達到劍橋通用五級考試 KET 的水平（相當于國內初中畢業(yè)水平）；在小學畢業(yè)能達到劍橋通用五級考試 FCE 的水平（相當于高考以上的水平）。而她的應試課程體系通過科學的專題課程搭配、科學的三級火箭式提升，能幫學生把語法、詞匯、閱讀、寫作、長難句等全部攻克， 實現(xiàn)火箭般的提升速度。讓孩子3 年（3 年是指在不影響其他科目學習時間的常規(guī)學習時間，如果要集中學習，時間會更短）完成 6 年的初、高中英語學習課程，學完能夠達到高考英語 140 分以上，接近大學英語六級的水平。
我們兩個人一聊，我發(fā)現(xiàn)我總結的這套英語極簡學習法（準確地說，應該是初版英語極簡學習法），在底層邏輯上和她的課程體系是一致的。于是我就請胡賽楠老師，從她這么多年一線教學的角度，結合學生學習的現(xiàn)實情況，來完善了這套英語極簡學習法，尤其是從實操性以及英語考試方面優(yōu)化細節(jié)。
做完這一步，我們堅持極簡學習法極簡的這個原則，把整套英語極簡學習法進行了再精簡，做到了只需要做 4 件事，任何人都能把英語學好，而且是學到任何你想學到的地步，哪怕你是一輩子都覺得自己無法學好英語的人。
最后，還有一件事向大家說明。考慮到大家閱讀的流暢感和統(tǒng)一感，這本書的正文撰寫工作都由我來完成。

廖恒
2022 年 6 月 14 日于北京五道口